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初中数学总复习之我见
1
作者
侯红蕾
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第11期58-58,80,共2页
初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现,而是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于考生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分...
初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现,而是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于考生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏、掌握教材内容的再学习。
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关键词
数学总复习
初中
数学基础知识
教学任务
实际运用
学习基础
教材内容
再学习
下载PDF
职称材料
教师如何适应现代教育技术
被引量:
1
2
作者
宋宝钜
《才智》
2011年第17期114-114,共1页
现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。它在教学中的作用已被广大教育工作者所认识和接纳。
关键词
现代教育技术
教学现代化
教学过程
信息技术
教育工作者
理论与实践
网络化学习
教学手段
多媒体展
原文传递
题名
初中数学总复习之我见
1
作者
侯红蕾
机构
河北省
保定市涿州清凉寺中学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第11期58-58,80,共2页
文摘
初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现,而是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于考生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏、掌握教材内容的再学习。
关键词
数学总复习
初中
数学基础知识
教学任务
实际运用
学习基础
教材内容
再学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教师如何适应现代教育技术
被引量:
1
2
作者
宋宝钜
机构
保定市涿州清凉寺中学
出处
《才智》
2011年第17期114-114,共1页
文摘
现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。它在教学中的作用已被广大教育工作者所认识和接纳。
关键词
现代教育技术
教学现代化
教学过程
信息技术
教育工作者
理论与实践
网络化学习
教学手段
多媒体展
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学总复习之我见
侯红蕾
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009
0
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职称材料
2
教师如何适应现代教育技术
宋宝钜
《才智》
2011
1
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