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信息技术与小学语文教学的有机整合
被引量:
1
1
作者
贾建芳
《神州》
2013年第20期78-78,共1页
《小学语文新课程标准》明确指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。”并指出:“努力建设开放而有活力的语文课程,应当密切关注当代社会信息化的进...
《小学语文新课程标准》明确指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。”并指出:“努力建设开放而有活力的语文课程,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展”。由此可见,信息技术是推动语文课程改革的有利工具。近年来,我们将信息技术引入课堂与语文教学进行整合,以现代技术教育为手段的教学给语文课注入了新的活力,展示了一个新的天地。
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关键词
小学语文教学
信息技术
有机整合
语文课程改革
现代科技手段
现代技术教育
语文学习
新课程标准
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职称材料
题名
信息技术与小学语文教学的有机整合
被引量:
1
1
作者
贾建芳
机构
保定市清苑县西福村小学
出处
《神州》
2013年第20期78-78,共1页
文摘
《小学语文新课程标准》明确指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。”并指出:“努力建设开放而有活力的语文课程,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展”。由此可见,信息技术是推动语文课程改革的有利工具。近年来,我们将信息技术引入课堂与语文教学进行整合,以现代技术教育为手段的教学给语文课注入了新的活力,展示了一个新的天地。
关键词
小学语文教学
信息技术
有机整合
语文课程改革
现代科技手段
现代技术教育
语文学习
新课程标准
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息技术与小学语文教学的有机整合
贾建芳
《神州》
2013
1
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