如何提高中学生听说读写的能力

如何提高中学生的听说读写能力,这是当前摆在英语教师面前的突出问题。帮助学生选择难易适中的课外阅读材料,增加他们的阅读量、拓宽他们的知识面等,可以提高学生的阅读能力;翻译、同义句转换、文章缩写或重写等,可以提高学生的读写能力。

浅谈后进生的转化

教师对后进生的转化就像医生治疗病人一样,首先要认真诊断,了解后进生的成因,才能对症下药。诊断就是研究,研究后进生的生理、心理特点、形成原因、类型、特征及其表现,充分了解后进生的思想状况、家庭情况、学习情况、生活和交友状况,摸清其底细,然后采取一定措施,逐步清除阻碍其进步的心理障碍和不良行为。

新课程标准下的语文课改

新课程改革在语文教学中已提倡多年，其重要性已得到了广泛共识。《语文新课程标准》指出语文的“工具性”与“人文性”，即以培养学生的语文社会实践运用与提高学生个人语文素养为目的。按照新课程标准对教育模式与教育理念的改革还需要很长的路要走本文将结合自身教学研究经验，时下的小学语文教学也存在着一些热衷新花样、过分追求形式，背离语文学习规律的问题。笔者以《语文新课程标准》为线索，分析指出了当前契机下语文课改中所存在的问题，并尝试性地提出了对策方法，笔者在本文中就自己的教学实践谈几点体会。

浅谈地理教学中的能力培养

随着课程标准的修改，素质教育得到更进一步的深化，学生能力的培养得到进一步的加强，改革教学方法，转变教师角色，提倡小组合作学习，探究式学习、自主学习，依旧是我们广大教师研究深化的主题，那么如何在初中地理教学中培养能力、发展能力，提高学生的素质就是我们地理教师需要亟待解决问题。 初中地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。它对提高整个中华民族科学文化水平，有着其它学科所不能替代的作用。随着社会的发展，人类的生产活动、物质生活和文化生活各个方面，与地理环境的关系日益密切。但由于地理学科在学生的心目中是副科，广大教师恐怕是有目共睹的，学生厌倦地理学习的心态；不记，不背，考试再查书。所以：课堂教学中：

探究作文材料的获得

写作教学贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，教师引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。这就需要教师指导学生在生活实践中获得作文素材。我在指导作文教学过程中．突出体现在以下几个方面：

新课改要求政治教师提高自身素质

新课改对政治教师提出了新的要求、新的挑战。转变观念,提高自身心理素质;补充心理学知识,提高心理疏导的能力和水平;熟练掌握现代化教学手段,努力学习多媒体知识,借助多媒体,创造"立体渗透"的教学。

在生物教学中如何培养学生的创新能力

义务教育的核心任务是提高全体学生的科学素养，而科学素养的基础是知识和能力，能力包括实践能力与创新能力，学生的创新能力是一个民族不断进步的灵魂，是时代的呼唤；做为基础学科的生物教学，培养学生的创新能力更是尤为重要，那么，应如何在生物教学中培养学生的创新能力呢？

优化语文教学 打造魅力课堂

本文针对新课改背景下的语文教学现状,提出了五条语文课堂教学优化策略,致力于打造魅力课堂。五条策略包括:开创新的教学模式,打造活力课堂;利用各种媒体资源,打造开放课堂;实施情感教学,打造幸福课堂;重视品读感悟,打造优美课堂;运用灵活多样的训练,打造高效课堂。

在语文课上培养学生的美好情感

新课程标准指出,"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特征"。语言文字具有民族性和历史性,承载着民族文化的博大精深,透过文字,我们可以领悟到真善美的真谛,在潜移默化中,培养学生的美好情感。一、从精美的散文感悟生活的多姿多彩;二、感受古诗中的意境美;三、在语文课上培养学生的爱国主义情感。

让学生的作文从百度里摆脱出来

指导学生学会用自己的眼睛观察世界,获得生活素材,切实感受丰富多彩的生活,再通过阅读名著名篇,丰富自己的写作技巧,让学生的作文从百度里摆脱出来,写出真实的生活和情感,真正做到我手写我心。

学习英语的几点建议

英语是国际上通用的一种语言，随着我国改革开放政策的实施，以及加入世贸组织和举办2008年奥运会，越来越多的中国人加入学习英语的行列中，快速提高英语水平，显得尤为重要，怎样才能快速的学好英语，提高英语水平？这是一个很难回答的问题，我没有什么高深的秘诀，只是想给英语学习者提几点建议：

语文教学情境的创设需要高素质的语文教师

如何进行语文教学情境创设?这是摆在语文教师面前的突出问题。语文教师要不断丰富自己的情感;语文教师要讲究语言艺术;语文教师要学点表演艺术;语文教师要掌握现代化教学手段。

在语文教学中充分体现新课改

新课改要求语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来,在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。所以在语文教学中要充分体现新课改,让学生真正成为学习的主人。

创新,新课堂教学的灵魂

课堂教学模式的创新包括:舞台式课堂、活动式课堂、竞赛式课堂、对话式课堂。小组评价体系的创新包括:开发多种评价资源、创建过程性评价方式、革新课堂评价制度。

谈初中思想政治课兴趣的培养

兴趣是人类最好的老师。如何培养初中学生的思想政治课的学习兴趣呢?通过精心设计导言来激发学习兴趣,在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣,通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。

走进精彩生活 书写真情作文

如何克服长期以来传统作文教学的弊病,使作文教学真正回归生活的本真呢?这是语文教师当前所面临的突出问题。如何解决这个问题呢?我认为采取下面方法可以解决这个问题:观察体验,用眼捕捉生活;开展活动,用心投入生活;积累素材,用笔记录生活。

浅谈思想政治课中启发式教学的合理运用

在思想政治课教学中,除对学生加强学习目的性教育外,还应培养学生的学习兴趣,激发学生学习动机,加强非智力因素的引导,设置问题的情境,以调动学生学习的主动性与积极性。