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题名基于核心素养下高中生物个性化教学的探讨
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作者
杨明茹
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机构
保定市第二十八中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第10期252-253,256,共3页
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文摘
生命观念、理性思维、科学探究以及社会责任是高中生物学科核心素养的主要内容,这些内容深刻影响着高中生生命观、人生观、价值观、科学观以及理性思维、社会责任心的形成。能否在教学过程中有效培养高中生物核心素养,也是衡量高中生物教师教学质量的标尺。个性化教学模式有助于教师及时发现学生的个性化问题,进而将培养学生核心素养与解决学生个性化问题联系起来,有效提升高中生物教学质量。基于此,文章分析了在高中生物中应用个性化教学方法的重要意义,结合具体教学案例,文章进一步分析了个性化教学的具体措施。
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关键词
核心素养
高中生物
个性化教学
重要意义
教学方法
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名练习4 信息类文本阅读(4)
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作者
康亚林
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机构
河北省保定市第二十八中学
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出处
《语文月刊》
2021年第12期11-14,81,共5页
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文摘
(一)阅读下面的文字,完成1〜5题。材料一:人说话只是明白还不成,还要说得有劲。旧俄诗人涅克拉索夫尝自谓:我有整三年,每天没有吃饱过,一年寒冬为房东所逐,宿于贫民窟,以撰稿为生。N氏晚年聋而多病,死后朵思退夫斯基讲演,以之与普希金与莱蒙托夫并列。有人说N氏更胜于彼二人,然N氏名诗《冻红了鼻子》,《世界文库》有译本而不佳。
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关键词
莱蒙托夫
涅克拉索夫
贫民窟
阅读
普希金
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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