浅议中学生数学兴趣的培养

兴趣是最好的老师，培养数学兴趣，对于中学生的数学学习影响极大。培养中学生的数学学习兴趣，应该从备课和授课两个方面努力。

略论警官院校的校园文化建设

校园文化是弥漫在校园活动与师生精神生活中的文化氛围、价值取向和生活方式。警官院校的文化建设不仅是学生自身的文化需求,对于达到教育与教学目的,培养高素质人才同样具有重要意义。在校园文化建设中,应注意到它的一般性和特殊性,并做好总体规划,采取切实步骤予以施行。

开发学生非智力因素 提高数学教学效果

在数学教学中,注重发掘学生的非智力因素,调动与开发学生的非智力因素,使学生的非智力因素得到最大程度的发挥,会大大提高数学的教学效果.

在信息技术课程中实施“任务驱动”教学法

“任务驱动”式教学方法是指在整个教学过程中．教师不直接讲解教学内容，而是把教学内容分解到精心设计的一系列任务中，通过让学生自己完成任务来学习知识、掌握技能。利用这种方法对于培养学生分析问题、解决问题的能力，激发和维持学生的学习积极性等有着独特的优势，因而在信息技术教学中被广泛采用。

浅谈新时代下如何当好班主任

班主任要对本班学生的德、智、体、美诸方面进行全方位的教育和管理，这要求我们不仅仅要系统掌握专业知识，还要了解管理学的相关知识，并能够结合实际，运用自如。

新课程形式下的说课

一、说课的概念所谓说课,一般地说就是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行、专家,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点。

运用变序教学，构建阅读环境

从踏上讲台的第一天起，“课堂要以学生为主体”这句话就时时在我耳边响起。课标要求“创设有利于引导学生主动学习的课程实施环节，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”。而教师要想在课堂上让学生侧耳倾听，细腻阐说，深情诵读，淋漓摹写，就要激发学生的求知欲，吸引学生的注意力——因为阅读质量的好坏，在很大程度上取决于阅读者对自身注意力的控制程度。在长期的教学实践中，我发现解决这一问题的方法之一，是运用变序教学，即整合文本思路，巧妙设计教学环节，以达到控制和引导学生的注意力，激发学生的阅读兴奋点的目的。