中小学生注意转换能力的发展研究

采用任务转换范式考察了108名中小学生的注意转换能力。反应—线索间距和线索—目标间距都分为200ms和2000ms两种水平。结果发现:(1)一般转换条件下,小5学生、初2学生和高2学生的定势选择速度相同,小5学生的定势选择正确性比初2学生和高2学生低;特定转换条件下,短时CTI下小5学生的定势转换速度比初2学生和高2学生慢,长时CTI下小5学生的定势转换速度比初2学生和高2学生快,初2学生的定势转换正确性比高2学生低;(2)一般转换条件下,任务定势重组在任务转换中作用不大,任务定势惯性在任务转换中起作用;特定转换条件下,任务定势重组和任务定势惯性在任务转换中的作用都不大。

普通高校足球专项课学生临场技战术意识的培养

在普通高校足球专项课中 ,要深化教学改革 ,提高专项课质量 ,培养学生临场技、战术意识是一个重要方面。在实际教学中要学、练结合 ,重视比赛状态下的战术教学 ,逐渐培养学生临场技、战术意识。

小学生专题学习网站色彩设计的问题与解决

小学生专题学习网站在色彩设计上存在着一些比较突出的共性问题,对此针对性地进行分析,提出网页色彩设计的基本策略。

兴趣、能力与素质──关于计算机教学的几点看法

计算机教学面临的任务是重要且艰巨的,要注意引导学生的学习兴趣,逐步提高学生的学习、操作能力;

对北京体育大学毕业生职业态度的调查与研究

对北京体育大学体育系 98届毕业生就教师职业态度进行了初步的调查和研究。其目的在于为今后加强对在校学生的教育与管理提供理论依据。

试析主体性教育评价

转变评价观念,倡导学生主体评价、关注学生发展、立足开放民主是现代教育评价的实质。本文通过对教育评价中存在的问题的揭示,简要分析了现代教育评价的实质及其实施。

“德力”初探

本文根据学校德育现状，创造性地提出“德力”以及“德力”与“德育”的关系，建立有中国特色的“德力学”的新观点。对“德力”的内容和结构，“德力”在学校德育和精神文明建设中的作用，学校德育中培养“德力”

愿每个孩子都能被温柔以待

周末,学生小江的妈妈焦急地给我打来电话:“李老师,您能管管我家小江吗?”“小江妈妈,什么情况?”“孩子偷我们的钱,然后悄悄买了三国杀卡片,尽玩这些没用的,不爱学习,他爸气得揍了他一顿,把他的卡片撕了、烧了、扔了,但孩子就是不改。今天,我在孩子房间床头夹缝里又发现了钱。李老师,我们该怎么办?”小江是我班里的一名男生,成绩倒数。手握电话,我“脑补”着暴怒的父亲、受伤的孩子之间上演的相爱相杀的场景,叹了口气。

谈体育教学中渗透德育的独特意义

我们先从体育的课程特点上谈谈渗透德育的独特意义。体育课与其他许多学科有一个十分明显的区别,即它是一门以实践为主的课程。体育课虽然也进行体育基础知识教学,但绝大多数的时间则用于实践教学,也就是说它更是一门让学生身体力行的学科,其他大多数学科都没有这样强的实践性。也正是由于这是一门实践性很强的课程,所以它也是一个“暴露性”很强的课程,这也是体育课独具的。所谓暴露性,主要有两方面的含义。第一个,学生多数时间要把自己暴露在自然环境中进行实践,几乎没有哪门课能像体育课这样长时间地在户外进行教学,也没有哪门课能像体育课这样,要求学生去适应阴晴冷暖,去面对风吹日晒,去适应自然界的寒暑变化。这种培养和提高对自然环境适应能力的要求,除了能锻炼学生的身体素质外,还能够在一定程度上磨练学生的意志品质,这是很明显的。比如在寒冷的冬季进行体育活动,有的学生懒得伸手。

浅谈模型在生物教学中的应用

生物学是一门综合性很强的自然学科，模型教学是学习自然学科的有效工具。构建模型，授之以渔，有助于加深对生物基础知识的理解，提高综合能力。

信息技术在高中数学探究教学中的应用——“函数单调性”一节的探究活动案例

本文以函数单调性的教学为例，详细介绍了信息技术在探究式学习中的运用。运用信息技术展示函数图像和动态变化过程，从而引导学生思考，探究，实现了由静到动，化难为简的教学效果，体现了运用信息技术辅助课堂教学的优势。在此过程中，学生始终是认知活动的主体，教师只是作为教学的帮助者和促进者。

“母题”的拓展性挖掘

2018年高考已经尘埃落定,总结命题特点,改进复习方法,是一线教师不可回避的课题。笔者认为以'母题'为根,多角度拓展性复习,可以避免简单重复,提高复习效率。'母题'包括高考试题和典型的模拟题,在复习过程中教师要将'母题'的原理吃透.

加强心理健康教育，打造高效英语课堂

把心理健康教育和高中英语教学相结合，寓心理健康教育于英语课堂教学之中，促进学生全面健康的发展，是全社会对各英语教师的要求。本文旨在探索如何把心理健康教育贯穿于高中英语教学中，帮助学生形成良好的心理素质与品质，提高英语教学水平，培养和造就21世纪身心健全的创新人才。