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小学语文毕业总复习指导
1
作者
杨振兴
沈艳丽
+5 位作者
李长胜
李爱玲
刘颖
李聪录
张伟
潘晓芬
《教育实践与研究》
2023年第10期2-13,共12页
根据2022版《义务教育语文课程标准》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编教材的编排特点及内容,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流三个方面进行毕业总复习的梳理、归纳与整合,使知识系统化、结构化,整体提升学生核心素养...
根据2022版《义务教育语文课程标准》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编教材的编排特点及内容,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流三个方面进行毕业总复习的梳理、归纳与整合,使知识系统化、结构化,整体提升学生核心素养,达到减负增效的目的。
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关键词
小学语文
总复习
策略
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职称材料
题名
小学语文毕业总复习指导
1
作者
杨振兴
沈艳丽
李长胜
李爱玲
刘颖
李聪录
张伟
潘晓芬
机构
保定市
教育科学研究所
保定市莲池区管驿街小学
保定市
莲池区
青年路
小学
保定
高新区管理委员会教育局
保定市
竞秀区教师发展中心
保定市
莲池区
红星路
小学
出处
《教育实践与研究》
2023年第10期2-13,共12页
文摘
根据2022版《义务教育语文课程标准》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编教材的编排特点及内容,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流三个方面进行毕业总复习的梳理、归纳与整合,使知识系统化、结构化,整体提升学生核心素养,达到减负增效的目的。
关键词
小学语文
总复习
策略
分类号
G622.474 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文毕业总复习指导
杨振兴
沈艳丽
李长胜
李爱玲
刘颖
李聪录
张伟
潘晓芬
《教育实践与研究》
2023
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