走出合作学习的误区——中小学信息技术课程中的合作学习过程分析

积极倡导合作学习,强调培养学生的合作精神、合作意识与合作能力,促进学生学习方式的改变,是基础教育课程改革的宗旨。在中小学信息技术课程的教学中也广泛地采取了合作学习的方式。但剖析教学实践,却发现存在着诸如合作学习小组组合的随意化、合作学习任务选择的泛化、分工的形式化、学习过程组织的自由化、学习机会的非均衡化等一些误区。本文就信息技术合作学习实践中存在的误区及其原因进行了分析,并对如何走出合作学习的误区提出了一些建议。

从阿多诺对斯特拉文斯基的批判谈起——对《新音乐哲学》的再思考

阿多诺和斯特拉文斯基之间的重要分歧主要体现在对音乐本质的理解上以及对艺术的社会功能的看法上。

基于农村电网GIS系统的开发

目前,我国农村配电网管理大都实现了计算机化,是农村配电网管理的一大进步。但是大部分所用的管理系统都是传统的基于关系数据库的计算机管理系统。虽然能够进行管理,但管理起来比较麻烦,具有一定难度并且不直观,越来越不能满足农村电网日益复杂的发展趋势。近几年来逐渐发展并广泛应用起来的GIS技术能够有效的对具有空间特征的信息进行管理和分析。为此,对农村电网的GIS系统进行了开发,以实现对农村配电网的形象、高效、直观管理。

省级卫视的独占性节目经营

在当前媒介竞争格局中,卫视间的竞争一直扰动着社会公众的神经。卫视竞争中最为人诟病的是节目类型雷同,同质化严重,暴露出我国电视原创不足、创新不强的软肋。如何解决这一问题,杜绝模仿跟风,电视人做出了不懈的探索。坚守独特,做出自己的特色,不失为卫视在竞争中赢得先机的一种选择。

浅论梁启超的校勘学思想

梁启超在校勘学上的成就，主要见于《清代学者整理旧学之总成绩》校注古籍部分。在这篇文章里，梁启超论述了清儒在校勘古书方面的成就，系统地总结探讨了在校勘过程中规律性的东西，一方面对中国传统校勘学理论的发展作了系统总结,另一方面提出了许多创新性的见解，在校勘理论上其论述独树一帜，卓有建树，从而把校勘学理论的研究工作推向一个新的高峰。

为了孩子一生幸福与发展奠基

河北保定师范学校附属小学是一所具有悠久历史和光荣传统的百年名校，111年的风雨沧桑铸就了她独有的文化内涵。2000年学校针对学生中出现的知行分离现象，分析原因认为是忽视精神的现实化倾向、金钱第一的物质化倾向、权利义务明晰的契约化倾向，影响了青少年道德价值，学校德育目标存在脱离小学生实际，德育内容存在单一化，道德教育与人格塑造分离等都影响了学生全面发展。

谈职业活动满足个体需要的动力系统及其作用

如何认识职业发展与满足个体需要的关系,是职业选择的一个重要命题。作者认为职业是满足个体需要的最具执行力的手段;需要是职业发展的原始的持久的推动力。

雕塑“生命力”的自然解构——我读亨利·摩尔的《斜倚的人体》

“卧像”或“斜倚的人体”是亨利·摩尔雕塑创作的三大题材之一，在摩尔漫长的艺术生涯中它被不断地推陈出新，衍生出一系列变体。不论是1927年完成的第一件作品，还是1982年完成的同一主题的后期作品，都表现出一种强大的生命力，这种生命力不是外在运动的有机体的酷肖的复制，而是一种将理性固结在厚重的材质之间，将隐喻的题材、精湛的处理、内在的张力融入到自然而又超越现实的形式之间，

指导学生学会心理自救

青春期是人成长过程中心理变化最为剧烈、复杂的时期。处于青春期的学生，由于心理发育不成熟和来自各方面的压力，内心常常充满矛盾冲突。班主任应加强对青春期学生的心理健康教育，帮助他们正视这种矛盾和冲突，掌握必要的心理调适方法，提高心理自救能力。

平淡天真 唯取真淳

在自然界中植物的生长形式遵循着一些一般的生长图式,它是一个利用其邻近的外界环境来完善自身形式的系统。在绘画中图式的概念是一种形式观念的延伸,图式涉及自然界中各种形式之间的关系。当我们以一种孤立隔绝的方式关注自然细节时。