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不同载荷作用下滚动轴承应力与变形分析 被引量:2
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作者 王胜曼 唐宇恒 《机械制造》 2020年第9期53-56,共4页
滚动轴承是机械传动系统中的重要零部件,对不同载荷作用下滚动轴承的应力与变形进行了分析。以6207滚动轴承为研究对象,应用Unigraphics NX软件对其进行三维建模,并进行有限元仿真,进而得到不同载荷作用下滚动体、轴承内外圈的应力和变... 滚动轴承是机械传动系统中的重要零部件,对不同载荷作用下滚动轴承的应力与变形进行了分析。以6207滚动轴承为研究对象,应用Unigraphics NX软件对其进行三维建模,并进行有限元仿真,进而得到不同载荷作用下滚动体、轴承内外圈的应力和变形情况。通过分析确认,在相同载荷作用下,轴承内圈上的应力、变形大于滚动体和轴承外圈上的应力、变形。在相同载荷增量的作用下,轴承各部件的应力和变形呈现线性增大。滚动体应力、变形的大小与滚动体自身所处的位置有关。分析结论为滚动轴承失效、刚度变形、旋转精度等问题的研究提供了参考。 展开更多
关键词 滚动轴承 载荷 应力 变形
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基于不透水表面视角的北京市PM_(2.5)污染时空分异研究 被引量:2
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作者 冯娟 赵伟娜 +6 位作者 蒋义然 冀松 翟伟芳 卢秀丽 刘永立 王艳 杜二玲 《云南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期308-318,共11页
首先基于遥感平台的遥感影像数据,提取北京市4期各年份不透水表面数据并反演AOD值;然后,采用M估计稳健回归的思想,对AOD值与监测站点PM2.5数据进行回归分析,建立回归模型.根据回归模型和反演的AOD数据,生成空间连续的PM2.5质量浓度数据... 首先基于遥感平台的遥感影像数据,提取北京市4期各年份不透水表面数据并反演AOD值;然后,采用M估计稳健回归的思想,对AOD值与监测站点PM2.5数据进行回归分析,建立回归模型.根据回归模型和反演的AOD数据,生成空间连续的PM2.5质量浓度数据.最后,探讨城市扩张对PM2.5污染时空分布及演变的影响机制,定量分析两者关系.结果显示:北京市2000、2006、2012年和2016年不透水表面面积分别为6 646.37、9 680.52、9 736.31 km2和9 769.20 km2,2000-2016年不透水表面面积增长率为46.99%,相应的PM2.5质量浓度的增长率为56.61%.北京市2000-2016年的PM2.5污染时间上呈现先加重后在波动中减轻,空间上呈现从西北-东南方向逐渐增高的趋势,严重污染区域为房山区的东部、大兴区、通州区、海淀区、朝阳区、丰台区、石景山区、东城区、西城区、前宣武区及前崇文区.在此期间,北京市不透水表面空间分布与PM2.5污染空间分布高度一致.东南方向的通州区、顺义区、平谷区和大兴区不透水表面面积增长率达到90%以上,同时这些区域PM2.5质量浓度增长值也高于西北区域. 展开更多
关键词 不透水表面 PM_(2.5)污染 时空分异 遥感反演 北京市
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基于非线性控制的直齿圆柱齿轮箱主动振动仿真研究 被引量:3
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作者 张建华 许衍彬 《中国工程机械学报》 北大核心 2021年第3期227-231,237,共6页
针对直齿圆柱齿轮箱振动幅度较大问题,设计了非线性主动控制系统,并对动态误差进行仿真验证。创建了直齿圆柱齿轮的动力学模型,推导出刚度和角度之间的非线性变化方程式。分析了齿轮输入和输出位置变化关系式,建立了小齿轮逆运动学模型... 针对直齿圆柱齿轮箱振动幅度较大问题,设计了非线性主动控制系统,并对动态误差进行仿真验证。创建了直齿圆柱齿轮的动力学模型,推导出刚度和角度之间的非线性变化方程式。分析了齿轮输入和输出位置变化关系式,建立了小齿轮逆运动学模型,设计了一种带前馈环的非线性控制器,通过模型反演与前馈控制对齿轮输出动态误差进行补偿。在不同频率和不同转速干扰条件下,采用Matlab对齿轮输出动态误差变化进行仿真验证,并且与线性控制方法进行比较分析。结果表明:在不同频率和转速干扰条件下,采用线性控制方法,齿轮输出的动态误差波动幅度较大;而采用非线性控制方法,齿轮输出的动态误差波动幅度较小。采用非线性控制方法,齿轮输出的动态误差波动幅度较小,从而抑制了齿轮箱的振动幅度,提高了齿轮传动精度。 展开更多
关键词 非线性控制 直齿 振动 仿真 误差
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基于移动终端的线上线下混合式教学模式在计算机基础课程中的探索 被引量:15
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作者 翟伟芳 冀松 卢秀丽 《黑龙江教育(理论与实践)》 2020年第7期15-16,共2页
随着移动智能终端的普及,在“互联网+”大背景下,如何将移动互联网技术和移动终端引入课堂从而优化教学,是教育教学改革的新方向,也是必然趋势。文章基于传统教学模式的缺陷,借助互联网移动终端,综合利用雨课堂智慧教学平台、微课视频... 随着移动智能终端的普及,在“互联网+”大背景下,如何将移动互联网技术和移动终端引入课堂从而优化教学,是教育教学改革的新方向,也是必然趋势。文章基于传统教学模式的缺陷,借助互联网移动终端,综合利用雨课堂智慧教学平台、微课视频资源和其他网络交互工具,构建针对计算机基础课程的线上线下混合式教学模式。 展开更多
关键词 移动终端 “互联网+” 雨课堂 计算机基础
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