新课标背景下初中学生运算能力培养策略

在新时代教育改革的浪潮中,新课程标准(简称“新课标”)对初中数学教学提出了更高的要求,特别是强调了学生运算能力的培养。运算能力是数学学习的基础,不仅关乎学生的解题技巧,更是逻辑思维、抽象思维和创新能力培养的关键。本文旨在探讨新课标背景下,如何有效提升初中生的运算能力,通过分析当前存在的问题,结合教学实践,提出一系列具体的培养策略,以期为初中数学教育提供参考与借鉴。

浅谈初中数学素养

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,另一方面要发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面的功能。按照新课标的要求学生数学素养的培养不仅仅是当前所有初中数学教师面临的新课题,也是当今社会发展的需要。

核心素养导向下如何培养初中生探究能力

科学探究是物理核心素养的重要组成部分。培养学生的科学探究能力是时代的要求。因此,如何培养初中生探究能力是当前教师亟待解决的问题。教师要把握循序渐进的原则,创设情境、营造氛围、示范引领、积极评价,选取合适的时机,采用恰当的手段,让学生在经历科学探究的过程中学习知识和方法,提高科学探究能力。

浅谈初中英语教学中如何培养学生核心素养

初中是学生学习英语知识、培养英语能力的关键时期,学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。针对当前英语的教学现状,教师不仅要向学生传授知识,还要培养学生的核心素养,使其具备完善、健全的人格。在当前的初中英语课堂教学中,教师要时刻牢记英语不仅是交流的工具,也是思维的工具,与英语国家的文化有千丝万缕的联系。作为教师,不能仅仅把英语作为一种交流的工具去教,仅仅提高学生听说读写的能力,实现一种工具性的目标,而要培养学生全面发展的能力。

核心概念在“简单机械”教学中的应用研究

物理教学中核心概念顺应了教育发展的趋势,提高了物理教学的育人功能,对于提高物理教学效率也有显著作用。本文通过初中物理"简单机械"教学中核心概念杠杆、机械效率的应用,对"简单机械"的核心概念、核心概念的构建以及在物理教学中的应用进行了阐述。

铅笔的秘密

今天上课,化学老师介绍了铅笔芯中含有石墨,能导电,还做了用铅笔芯导电使小灯泡发光的电学实验。聪聪很好奇铅笔到底是由什么组成的？是不是看到的那些铅笔——不管型号是H的,B的还是HB的都能导电,并且导电能力一样呢？聪聪找到家中的一些铅笔,发现铅笔外边是一层漂亮的漆,挨着漆的是一厚层木头材质的东西,再里面就是铅笔芯。

从化学角度看蜡烛

日常生活中，常见的蜡烛一般有白色和红色比较粗大的蜡烛，还有细而小的五颜六色的生日蜡烛。那么从化学角度看，蜡烛又是什么样呢？

糖咋不见啦

小明、亮亮和苏苏是铁杆的好朋友，三家住在一个小区里，每天一块儿上学、一块儿放学。 一天，亮亮丧气地说：“本来想喝点白糖水，可不巧的是，妈妈昨天烙糖饼把糖用完了。”

我们要一路同行

“别再说了，我已经决定了。”奶奶双手拄着沙发扶手，缓缓站起身，手背上进出的青筋愈加分明，满是黑泥的指甲抠着扶手边缘，枯树皮般的皮肤包裹着粗大的指关节，那深深浅浅的岁月的划痕与深褐色的老人斑遍布了这双手。刚欲走，一个趔趄，旁边的姑姑连忙扶住：“娘，你……”奶奶甩掉姑姑的手拖着迟缓的步履，回到了卧室。“嘭”的一声，门关上了。