如何教好中等音乐师范钢琴基础课

结合多年中等音乐师范钢琴课教学、训练实践.论坚持基本功训练,掌握正确的弹奏方法;坚持培养和加强为简谱歌曲作即兴伴奏的能力,突出实用性.

羊肚菌在保山发生的生态特性

继1988年3月下旬在保山城南郊区的造纸厂堆料场上采到20余朵羊肚苗(Morche esculenta)后,笔者又于1993年4月上中旬在离保山城区东南28公里的羊邑煤厂南侧的丘陵地带采集到粗柄羊肚菌(M.crassipes)和尖顶羊肚菌(M.conica)

中等师范写作教学构想

本文联系当前中师写作教学实际,从广开信息来源,加强思维训练,突出师范特征,强化应用写作等方面,提出中师写作改革构想。

中师生物课堂教学模式改革的一点尝试

教学改革是当代教育教学对中师提出的要求，是提高中师教学质量的必由之路。本文从现代教学论入手，在如何充分发挥学生的主体作用和怎样提高学生的自学能力方面，提出了作者的教学设计和思路，并在教学中加以应用，取得了一定的教学效果。

浅谈语文创造能力培养的三个环节

素质教育的核心目标是创造，语文素质教育是整个素质教育的重要组成部分。本文从课堂教学体系、考试命题形式和考试评估体系三个方面对实施语文素质教育、培养学生创造能力进行探讨为推进语文素质教育发展提供参考。

浅谈想象力在声乐教学中的作用

想象力在声乐教学和歌唱艺术中起着不可低估的作用。丰富的想象力是获得正确的歌唱方法和美好声音的前提 ,也是理解作品。

在数学教学中训练学生的基本功

要增强综合国力,必须依靠科学技术和教育,要抓好教育,首先应抓好基础教育,小学教育是基础教育的基础,而师范学校是培养基础教育的教师,因此师范学校的教师应把训练学生的基本功作为一项重要的任务,为学生将来进行教育教学实习和毕业后参加工作能尽快的进入优秀教师行列打下良好的基础。笔者对保山师范134班的教学进行了以下几方面的教学实践并收到了一定的效果。

浅论语文教学中的情感教育

语文教学是一种审美情感教育,只有首先对学生动之以情,才能使之晓之以理,而作为一位语文教师要在语文教学中贯彻审美情感教育,自己本身要有情感、责任感以及艺术的教学表达方法.

优化中师数学课堂教学 促进数学教育现代化

中师教育者现代化是中师教育现代化赖以发展和取得成功的先决条件。现代化的教学方法又是教育者现代化的重要手段。作者结合教学实践,论述了中师数学课堂教学方法的诸因素优化组合、合理调配使用,从而促进数学教育的现代化。

地图与地理教学

本文根据作者执教经验总结了地图在地理教学中的五大意义。

浅谈知识经济与提高数学教育质量

本文从转变观念促发展、树立全面教育质量观，调整数学教学行为三方面，论述从知识经济需求出发，全面提高数学教育质量的必要。

浅谈生物教学中的美育施教

自然界中的生物种类繁多 ,形态各异 ,从不同的角度向人们展现了许多美的自然现象。在生物教学过程中 ,加强美育教学 ,以美育施教 ,可使学生在审视自然美、生物美的心理反应过程中 ,更有兴趣去学习和掌握生物学知识和技能 。

浅说刘晏对食盐专卖的改革

刘晏是我国封建社会中杰出的理财家之一。他七、八岁时,以才华出众被皇帝赏识,授秘书省正字,在藏书丰富的皇家图书馆中开拓了他的知识领域,为他后来的理财活动打下了基础。青年时期,刘晏当过夏县、温县的县令、度支郎中,后来官至刺史、京兆尹、户部侍郎、吏部尚书、御史大夫等。他为官清廉,很有才华,积累了不少理财的经验。安史之乱后,他为中央理财,其中对盐业的改革,成效尤为卓著。本文拟从盐政改革的背景、内容、方式、成效及其指导思想、个人品质等方面进行探索,对其理财思想与实践作些述评。

浅谈英语中定语从句的教学方法

(一)、定语从句是一种后置定语.英语的后置定语可以是一个词,一个短语或者一个句子.例如:The man there is our teacher.The man under the tree is our teacherThe man who stood under the tree is our teacher.汉语中,用做定语的词或词组通常是放在受修饰的词的前面.英语中的定语,如果是单个的词,一般也是放在受修饰的词的前面.但是有些词可以放在受修饰词的后面;如果定语是短语。

纸浆人体模型教具的制作

利用废纸打成纸浆、然后制作纸浆模型教具,不仅可以培养学生的动手能力,而且可以增加实验室的教具设施。纸浆人体模型具体的制作方法和步骤如下: (一)打纸浆:用废报纸,废作业本和草稿本作原料,首先把纸撕碎、撕细后放入盆中,用少许冷水浸泡,然后象洗衣服一样搓揉20分钟,把碎纸打成纸浆。 (二)加入樟脑面糊:把纸桨捞出挤压,使它成含少量水分的纸团。再把浓稠的樟脑面糊放入,用力搓揉,把纸浆揉成一团胶泥。 (三)

处境

一张新报纸平躺在地板上,从木夹里脱落的。在它周围徘徊踱步的翻报人,乜斜了一眼,然后若无其事地走开。一个女孩,一个苦苦寻觅的女孩。

浅谈数学教学概念中的素质教育

教学概念教学是素质教育的重要内容。数学概念教学的目的是使学生通过概念的掌握与运用，最终理解和掌握数学思想、方法。本文通过“承前启后”、“回忆整理”、对比讲解及以及联系讲解法等几种方法。学生只有在数学思想、方法的高度上掌握数学概念知识时，才能较好形成数学能力，才能真正的提高学生素质，使学生受益终生。

提高教育素质是实施素质教育的保证

文章论述了提高教师素质与实施素质教育的关系。要建立一支高素质教师队伍,着力抓好转变思想和教育观念、培养献身教育的高尚情操和品德,攻坚教学研究和教改实验,倡导终身学习和提高。文章结合师范学校实际,侧重论为何提高教师素质及其重要性。

语文教学中的辩证唯物主义思想教育初探

人类一切活动归根结底是认识世界、改造世界。学生对课本的学习,实质就是一个认识客观世界的过程。辩证唯物主义则是无产阶级认识世界、改造世界的有力武器。