“全民阅读”提升与运用——以保山市为例

一个民族的创造能力和发展潜力很大程度上决定于全民阅读率与阅读水准。随着我国经济崛起,文献出版量骤增,网络化、数字化迅速发展,各级教育普及以及图书馆等各项文化设施不断完善,为全民阅读活动创造了良好的社会基础。开展全民阅读的深远意义是通过开展活动,在社会上形成良好的、深厚的学习氛围,为国家进步和个人素质提升提供精神动力和智力支持,为全民建设提供思想源泉,为构建和谐社会在各行各业中掀起竞相学习、竞相成才的读书热潮,大力提倡“善读书、多读书、读好书”的文化风尚,为社会发展提供思想保证和智力支持。全民阅读是一项社会性、群众性、公益性活动,是衡量一个国家一个地区社会文明程度的重要标志。

新时期地方本科院校教师教学发展探索与实践

教师教学发展是教师专业发展的重要组成部分,推动教师教学发展是新时期地方本科院校提升教育教学质量的重要战略内容和实施路径。保山学院结合“边、农、少、山”的区域特点,依托教师教学发展中心,初步建立了以教师教学发展系列化培训项目为主体,以教师教学发展制度为保障,以教学发展系统管理平台为支撑的教师教学发展体系,创新“全员化、全程化、学分化”的教师教学发展模式,不断增强教师职业认同感,探索地方本科院校教师教学发展路径。