加强课程资源开发,激活初中音乐课堂

根据新一轮中小学音乐课程改革,初中音乐教学要注重课程资源开发与利用,由此创设良好的教学环境,一方面促进学生发展,实现音乐教师的专业成长;另一方面缓解音乐设施短缺的问题,有效落实课堂目标.那么如何有效开发利用呢？本文就围绕学生、教师以及教材等方面具体探究,相互交流,以期提升.

试论初中数学课堂实验教学

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。这特别需要相应的学具、教具,教师在准备实验时问题的设计,让学生能在教师准备的教学过程中参与数学活动,拓展学习的空间。

谈初中数学教学导入设计

初中数学课堂教学的导入过程分为四个步骤 ,其导入方法的设计丰富多样 ,在教学运用过程中 ,关键抓住“准”、“精”、“巧”、“新”四个原则。

关注细节有效转化班级后进生研究

后进生是一个班级的“短板”,更需要班主任的关注和关怀。文章从看到学生差异、给予肯定,挖掘学生亮点、点燃信心,深度互动、树立理想三方面,对关注细节有效转化班级后进生策略进行研究。

兴趣教学法在八年级数学教学中的实践

在初中数学教学过程当中,八年级可以说是一个十分关键的时期,对学生之后的学习来说是十分重要的.通常情况下,在对八年级的学生数学课程进行教学的过程当中应该特别关注对学生学习兴趣的培养,通过自己的不断努力使学生能够由之前的被动学习状态转变为主动学习,从而提高学习成绩.在进行八年级数学教学过程中应该遵循科学、兴趣的原则,通过情境教学的方式激发学生的学习热情,多鼓励学生使学生建立强大的自信,促进课堂教学效果的提升.