提高乡镇高中化学教学实效性的策略

随着新课改的影响范围不断扩大,原本的高中化学教学已经无法满足当下的学生学习需求,因此,需要教师不断提升化学教学实效性,解决当下教学过程中存在的问题,才能从根本上提升学生的思想道德素质,本文通过分析乡镇高中化学教学中存在的问题,着重探究其化学教学实效性不断提升的具体策略,以供参考。

音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学

随着素质教育的实施,人们对学生综合素养的提升有了全新的认识,纷纷认识到不能局限于培养学生的文化素养,还需要培养学生的音乐、美术等素养。在高中音乐课中,音乐鉴赏课占据了大部分内容,它是高中音乐教学活动的重要组成部分,在培养学生的审美情操、艺术素养以及人品人格方面有着极其重要的作用。

浅谈新课改实施中高中政治课堂教学的有效性

随着新课改进程的不断推进,各个学科的教师都在为打造高效课堂苦心探索。结合实践经验,笔者认为,要想营造高效课堂,其实就是要想方设法让每一个学生课上有事做,让每一个学生最大限度地动脑、动口,让每个学生都可以在课堂教学的过程中不断进步、不断发展,也就是说要在有限的时间内将教育教学目标的整合完美地实现,以获得课堂教学的最大效益。那么,针对高中政治这门学科的特点,高中政治教师又该如何打造高中政治高效课堂呢?下面笔者结合高中政治具体教学内容,探讨打造高中政治高效课堂的策略,以与各位同仁交流。

高中美术人文素养教学策略研究

美术课程能够体现出人文精神,也是一种人文课程.在《美术课程标准》中,对于人文有一定的规定,文章对此阐述了高中美术在教学过程中强化了人文性教学的重要程度,并从老师和学生的角度、美术鉴赏的层面、学科之间的融合方面对于高中人文素养教学进行了阐述.

关于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考

随着社会的发展和科技的高度进步,当今社会对待人才的要求也与时俱进。现今社会更加需要有创造力,有想象力,能够自主解决问题的新型人才。十八大之后,提出要把立德树人放到学校教育的首要位置,为了和时代接轨,给社会输送合适的复合型人才,首先就要从学校的教育入手,从各项学科的教学入手,以发展学生的学科核心素质为基础来开展教学活动。在高中化学的教学过程中,就是需要实践与理论相互结合,从实践当中总结出理论知识,在动脑的同时加入实际的操作,让学生能够全面发展。在加入学科核心素质的中心思想之后,高中化学的教学需要更多的实践和思考。

高中化学新课程教学中问题情境创设策略的探讨

随着素质教育的不断推广与实施,高中化学课堂教学也发生了重大的变化,教师在教学的过程中要改变传统的教学方法和理念,在课堂教学的过程中导入问题教学情境,促进学生化学学自主学习与思维能力导入提升,并提高化学课堂教学的效率。本文基于新高考改革的背景下,高中化学教学中导入问题情境教学的有效方法。

浅谈高考背景下如何提高书面表达分数

写作技能是写作理论和教学的重要组成部分。在写作实践中,无论材料的选择、布局、写作还是语言表达,都有“技巧”可循。技能不仅是对写作经验的定期总结,也是对作者写作能力的集中体现,标志着一个人的写作水平和语言运用能力。要想精通写作,就必须依靠写作技巧的熟练程度,才能在有限的时间内在两三个字节内使一个自由而成功。