谈谈中学生的国防教育

通过各种方式加强中学生的国防教育 ,有其深远的现实意义 ,必须把国防教育纳入中学教育教学之中 。

多媒体在中学语文阅读教学中的应用

新课改背景下，中学语文教学对学生阅读能力的培养越来越受到教育部门和广大教师的重视。阅读是语文课程的根基，尤其是中学语文的学习。在中学语文阅读教学中合理应用多媒体，能够有效提高教学效果。本文主要对中学语文阅读教学现状进行了简要的介绍，具体阐述了多媒体在中学语文阅读教学中的应用。

用传统文化塑造学校的新气质

中华优秀传统文化赴炎黄子孙的血脉，是华夏儿女抽枝敞叶赖以生存的根基，它博大精深，泽被后世。

新课标下初中语文作文教学方法分析

初中作文部分是初中语文教学中非常重要的一部分，初中是培养学生作文的关键时期，对初中学生以后的发展具有重要作用。加强初中语文作文教学质量不仅能够培养学生的理解能力和写作能力，还能够教给学生该如何表达自己内心的情感。在新课标下加强初中语文作文的教学质量是现代初中教师非常重要的一项任务。

正、余弦定理高考命题规律及应考策略

高中数学新课标地区的高考命题近十年来基本上保持了稳中有变的命题格局,其中“稳”就是常考不变的知识点,而应用正弦定理、余弦定理及其推论来解题,就是其中之一。

提高初中数学总复习效率策略探究

初中生在初三阶段,进行初中数学总复习工作是最为关键的环节,直接影响到其对数学基础知识的消化、吸收与巩固情况,关乎到初中生数学问题分析能力、解决能力的提升。受到一些因素的影响,初中生在展开数学总复习时还存在多种问题,导致总复习效率偏低。基于此,本文就对有效进行初中数学总复习的途径展开探究,以期提供参考依据。

初中语文教学之我见

随着课程改革的深入,语文学科的地位越来越高,而初中阶段处于承前启后的关键时期,其语文素养更是对学生的学习发展起着重要作用。但目前的初中语文教学现状不容乐观,笔者结合实际,提出了转变观念以营造和谐氛围、兴趣入手以激发学习动机、唤醒意识以激励自主学习、巧用多媒体以提高课堂效率四点有效对策。

创新思路,立德树人——新时代下初中班主任德育工作刍议

对于学生而言,小升初无疑是非常重要的一个转折点。初中阶段既是新的阶段,也是成长的关键时期,教师在这个阶段的教育、德育的实施是非常重要的,对学生们的影响不容忽视。初中班主任在学生们的学习中是引导者,是教书育人的践行者,对学生们的教育有着至关重要的作用,也是在学生,家长和社会三者中沟通的桥梁。因此,社会应该加大对教师的培训和管理,了解并研究学生们在这个阶段的心理活动和行为特征,采取科学合理的方式来进行教育。本文旨在探究新时代下,班主任应该怎样创新思路、创建新的教育模式以及如何开展德育的工作,全面提高青少年的成长。

基于校本课程开发的初中美术民间剪纸艺术的课程开展

剪纸艺术是我国民间的传统艺术,是世界上重要的非物质文化遗产,具有其独特的艺术价值和人文价值。初中美术教学的过程中融合传统民间剪纸艺术,能够发挥其在美术教学中的作用,激发学生对美术学习的兴趣,提高课堂教学的效率。同时能够锻炼学生的动手实践能力,促进学生创新意识和思维的培养,促使学生深入了解传统民间艺术。本文对传统民间剪纸在初中美术教学中的价值进行分析,并且对其应用进行探究。

浅谈故事教学法在初中语文教学中的运用

目前的中学语文课,缺乏创造性与思辨性,趋向于单调刻板的模式化,学生的接受状况也存在较大差异。基于此,笔者立足于初中语文教学,提出故事教学法,分析了故事教学法的重要作用,并在此基础上提出故事教学需要具备的技能,力求将故事巧妙地融入语文课堂,以实现语文课堂教学的诗意化。

初中英语教学中如何培养学生的自主性学习

《英语新课标》把培养学生自主性学习列为目标教学之一。培养和提高学生的自主性学习能力是社会发展及学校教育的需要,也是学生全面发展的需要。随着课改的不断推进,课堂教学发生着巨大的变化。课堂教学变得更为自由,学生有了更大的选择权,有了支配课堂教学时间和空间的自主权。基于这种情况,教师应明确自己在课堂教学中所扮演的角色,重视自己的引导作用,运用各种教学策略,有目的的培养学生的自主性。同样,在教学过程中,教师必须建立科学,有效的评价机制,促进学生的自主学习。

卓越教学,乐动人生

音乐是反映社会生活,表达情感思想的重要手段,其社会地位和艺术造诣是不容忽视的。学校要转变传统的教学观念,认识到音乐学科对于学生发展创新的重要意义,充分发挥音乐社会功能的几级能动作用,确立音乐教程的重要学科地位,改变传统的音乐教育观念。音乐教师要创新音乐课程的教学活动和内容,营造轻松愉快的学习环境,潜移默化教学学生音乐知识,激发学生学习兴趣,丰富学生的想象力和感知力,培养一代具有个性和创新的新时代人才。

作文教学要重视培养学生的观察能力

结合教学实践,谈了在语文教学中指导学生进行观察和提高学生作文能力的做法。

二氧化硫和氮的氧化物实验改进演示

在高中化学的教学过程中,二氧化硫和氮的氧化物是一个非常重要的学习内容,同时也是高中化学教学过程中的一个重要知识点。但是,很多学生表示,在学习该知识点的过程中,无法对其进行有效的掌握,而且无法正确理解该知识内容的抽象性内容,导致在学习二氧化硫和氮的氧化物相关内容时,让学生变得一筹莫展,在这一消极的背景下,教师的课堂教学效率与课堂教学质量也下降了很多。针对此问题,笔者此针对"二氧化硫和氮的氧化物实验"展开深入的分析与探索,为了全面提高学生学习二氧化硫和氮的氧化物相关知识内容,在此以实验的方式对其进行展示,并且是建立在试验改进的方式上对其作出相应的分析与探索。希望能通过此次实验分析与改进给广大教师和学生提供一些可参考的教学与学习方法。

利用《课程教材教学研究》指导中考复习之我见--简析云南省课改实验区2005年中考数学试题

随着新课程标准的实施,各地数学中考都在力求体现数学课程标准的评价理念,通过中考试题的导向作用,可以促使教师更新教学观念,转变教学方法,引导学生改善学习方式.由云南教育科学研究院、云南师范大学主办的<课程教材教学研究>一书在这方面作了有益的尝试.本文结合利用该书进行考前复习及我省课改实验区2005年中考数学试卷(共23题其中有22题源于该书)作些评析.