中学数学教学随想

借中学骨干教师培训之机 ,了解了目前中学数学教学状况及数学教和学困难形成的成因 ;并对当前的数学教学形式进行调查 ,进一步的分析了目前数学教和学改革的误区并提出改进的想法。

浅谈中学地理课的比较法教学

根据“教学有法、法无定法”的规律 ,提出了为调动学生的学习积极性 ,以及主观能动性 ,丰富课堂教学活动 ,在地理课的教学中应广泛采用“比较法”。从什么是“比较法”、“比较法”的选定 ,“比较法”的种类、“比较法”对培养学生思维能力方面的作用等方面论述了“比较法”对发挥教师在教学过程中的主导性以及调动学生学习积极性。

对多媒体课件与高中数学教学设计的认识

就多媒体课件与高中数学教学设计的问题进行了适当的阐述与分析,使我们对转变传统教学思想和观念,促进教学模式、体系、内容、教学方法的改革有一定的了解,为加速现代化信息教学系统的渗透做良好的铺垫。

作文指导的“三忌”“三求”

总结了中学语文教学中作文指导的“三忌”“三求”。针对教学实际 。

在新理念下的高中英语课堂组织形式

新教材要求以学生为主角,交际为中心,操练为重点;认真加强听、说、读、写的训练,要求教师控制自己的讲解时间,做到少讲,精讲,适可而止,把时间让给学生,把主角让给学生,既做导师,又做合作者,又当配角;同时要求教师的素质更高,起点高,要有“一江(河)之水”。

函数教学小议

函数是中学数学的核心内容 ,同时它又是学习后继课程的基础 ,所以在高考中 ,函数知识占有极其重要的地位。根据近几年高考数学试卷 ,就函数的有关考题知识点及其命题趋向等对函数知识体系的教学进行了探讨 ,以期使得学生对函数知识吸收和应用得到提高。