构建小学数学高效课堂的方法

随着课程改革的深入推进,构建小学数学高效课堂成为一线教师一直关注并执著追求的目标。在新课程理念下,我们怎样做才能发挥教师的作用,构建高效的数学课堂呢?笔者认为高效课堂,始于教师,源于学生。课堂教学是学生获取知识、开拓思维、形成能力的主要途径。小学数学教师要树立“以学生发展为本”的新课程理念,关注学生的情感因素和成长需要,通过激活课堂教学过程中的师生思维活动和思维碰撞,吸引学生的有效注意,诱发学生的情感共鸣,使小学数学高效课堂的构建水到渠成。

浅谈在小学数学教学中如何渗透数学思想

在小学数学教学中,数学思想有很重要的指导作用,数学思想能够帮助学生去整理数学知识。对于学生来说,利用数学思想能够提高解题的效率,所以就要求学生要在掌握数学知识的基础上树立数学思想。本文主要阐述小学数学教学中渗透数学思想的重要性,利用常用的数学思想提高小学数学的教学质量,给小学数学教学提出合理化建议。

论小学数学教学中课堂提问有效性的研究

课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学过程中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础。对于小学数学课堂有效性提问的研究,本文从提出当前小学数学课堂提问存在的问题,有效性提问的概念及内涵,有效性提问的意义,小学数学课堂有效性提问的若干策略这四方面来阐述自己的观点。

浅谈在小学数学教学中有关合作学习探究

现代教育最重要的特征就是以人为本,弘扬人的主体性,通过学生主动、积极参与,培养学生的自主意识、自主能力和自主习惯,让学生在合作学习中学会学习,获得实效,有利于学生的人格成长。