玉溪师院数学系学生学业成败归因调查分析

对玉溪师范学院数学系学生的学业成败归因进行了调查,并对比weiner理论及文[1]的研究进行了分析.调查分析显示:在成败情境下,学生把学业考试结果较多的归因于内部的因素,而较少归因于外部的因素,且显示出一定的年级特点和性别等特点,但全系学生总体上表现为有理想、有抱负、成就动机高,在成功或失败情境下,都愿意为成功而努力学习.

新课程下保山中小学数学教育现状研究

保山市基础教育课程改革已有一段时间的研究和探索,方方面面的反馈情况表明:课程改革实验区正发生着深刻的变化,“校长、教师在学习和领会新课程理念的过程中不断深化了对教育本质的认识,逐步形成了具有新时代特征的教师角色定位。教师的教学表现得更加民主、灵活,学生的学习开始趋向于主动、合作、探索和创新,生动活泼的课堂面貌正在形成,”作为师范院校教师,我们结合保山的实际提出自己的意见和建议。

新形势下《数学分析》课程教考点分析

根据师专数学教育专业专业课时压缩的实际情况 ,就《数学分析》课如何开展教学和考查 ,对相关知识点进行分析并提出不同的教学目标层次。以实现在不降低教学质量的同时 ,缓解并进一步解决内容多与课时少的矛盾。

边疆民族地区小学生数感培养的思考——滇西贫边少地区数学课程改革课题调研材料之三

数感是新课程提出的核心概念之一,数感是人的一种基本的数学素养,数感的好坏直接影响着学生数学学习的情感和态度,边疆民族地区小学数学教学中加强数感培养对学生数学学习及其发展有着重要的意义。在数的认识教学、数的运算教学尤其是在估算教学中培养学生数感,在数学活动中发展学生数感,结合实际升华学生数感。

师专《数学分析》课程建设的几点思考

重点课程建设是提升学校办学水平的重要举措,师专《数学分析》重点课程在师资建设,从教材与教学内容选择,教学方法与教学手段的改革,考试制度的改革等方面提出几点设想和建议。

高等几何教学改革的探索与实践

根据基础教育新课程改革要求及对高师数学专业培养目标的认识,结合高等几何教学,论述了其教学改革的必要性与重要性。介绍了高等几何教学内容、教学方法和教学模式改革的新做法。

保山市县域经济发展水平评价研究

根据《云南省统计年鉴2005年》的数据,选用12个经济和社会发展指标组成县域经济发展水平评价体系,运用多元统计分析中的因子分析法和聚类分析法得到因子得分和聚类图,并用此结果对五区县进行位次上的排序及分类,评价保山市五区县的经济发展水平。

矩阵工具在《高等代数》中的应用

矩阵是高等代数研究及解决问题的一个很重要的工具,在高等代数课程中应用的范围很广。掌握好这个工具,对学习这门内容抽象且要求有严密的逻辑思维能力的课程有很大的帮助。以具体的例子作说明,归纳矩阵工具的几种主要应用。

数学教学基本技能“五态”浅议

随着新课程的实施,数学教学在教师基本功的要求上更加全面,教学过程中也要求注意情感态度的融入,这样才能调动学生的学习积极性,使数学教学达到预期效果。在对《数学课程标准》的学习及教学实践的基础上,对教学中的"五态"进行了探讨,力求为教师在基本功的训练上提供一定的思路和方法。

数学新课标中创新的思考

课程改革在实践中不断深化,课程改革带来了令人鼓舞的变化。通过一段时间的教学以及对数据和资料的收集,就新课标中的创新谈一些观点,为初等教育第一线数学教师提供依据和参考。

不完全归纳法在数学新课程中的渗透

数学新教材中明显地强调了归纳等合情推理以及其它非形式化的思维形式在数学发现中的作用,因此,在数学教学中,我们的教师也应根据这一要求及时地转变观念,树立归纳等合情推理的教学意识．

数学概念对比教学的思考——滇西贫边少地区新课改调研材料之一

从贫边少地区新课改的调查中,从新老教材的对比中,数学概念的教学仍然是数学科学知识体系的基础,是数学基础知识的核心,是教学的重点内容,也是学生必须掌握的重要基础知识之一。数学概念是数学思维的细胞,是提高数学教学质量、实现教学目标的关键。因此在概念教学中,教师针对新老教材的体系,用对比的教学方法显得尤为重要。新课改理念下的数学概念教学较重视概念的形成过程,以启发发现为主,力图培养学生的主动性。同时也要继承传统教材中抓住概念本质,弄清概念之间的区分与联系。

数学概念教学中的错误概念问题

试图对数学教学中学生学习反映出来的错误概念进行分类,分析数学错误概念产生、形成的原因,并指出预防和纠正的措施和策略。

简论联想与数学活动

从数学活动的角度论述了联想的意义、种类,联想与数学的发现、发明与创新,联想与解证数学题。

对多媒体课件与高中数学教学设计的认识

就多媒体课件与高中数学教学设计的问题进行了适当的阐述与分析,使我们对转变传统教学思想和观念,促进教学模式、体系、内容、教学方法的改革有一定的了解,为加速现代化信息教学系统的渗透做良好的铺垫。

《数学模型》课程教学的探讨

主要探讨了高等学校开设《数学模型》课程的重要性,《数学模型》教学的方式方法,学生应当如何学习《数学模型》以及怎样准备参加数学建模竞赛等。

高师数学专业开设《初等教学研究》课程的探讨

《初等数学研究》(代数与几何)是高师数学专业教学中重要的专业课程,它的教学活动直接关系着中学数学教学的质量。关系着中学数学教育改革的进程;高师数学专业《初等数学研究》课程的教学应以“研究”为重点,即以现代数学的观点阐述初等数学的体系与脉络,以现代数学的思想和方法培养师范生分析问题、研究问题、解决问题的能力。这无疑是高师数学教育改革的一个重要组成部分。

苯系统的Randic指数

有机物分子的分子图G=(V,E)的Randi指数R(G)定义为∑uv∈E 1/(d(u)d(v))^(1/2),其中d(u)表示顶点u在G中的度.针对苯系统的规则性,利用平面图中边和面之间的关系,给定苯系统的六边形内面个数和最外层六边形内面个数,得出环状苯系统及凸的苯系统的Randi指数的一些计算公式.

中学数学教学的课型及对策

在当前深化教学改革、深入研究数学课型和教学模式、优化课堂教学、提高教学质量的热潮中,广泛地开展课型分类、特点及其规律的研究,无疑对提高中学数学教师的教学素质、提高数学课堂教学的效率是十分有益的。

对保山经济结构问题的剖析

结构调整,是作为确保实现保山市未来五年发展目标的重大战略举措写入《规划纲要》的,做好产业结构调整这篇大文章,有利于保山市经济持续、高速、健康发展。