中学物理新课程实施现状分析与对策——对保山市中学物理新课程的调查报告

采用问卷法、座谈法、资料文献法对保山市物理新课程实施现状进行调查研究,分析取得的成果与存在的问题,结合保山市实施物理新课程的实际提出意见及对策,同时对保山师专物理系物理专业课程设置调整提出建议。

师范生教学设计能力的调查分析——以云南部分师范类高校为例

采用问卷调查和教案内容的分析方法,以云南部分地区的师范生在教学实习期间所写教案为调查对象,从师范生对教学的教学观念、对教学设计的认识和重视程度、教学设计一般方法的应用等方面进行调查分析,了解师范生在教育实习过程中的教学设计能力现状,并根据调查结果,有针对性地对"教学设计"的教学过程提出几点建议。

大乐居村地域文化系统浅析

在一定的地域空间中,人、文化、环境共同构成了人类的地域文化系统。在实地考察大乐居村地理概况的基础上,从文化地理学的角度入手,初步对大乐居村地域文化系统进行分析。

浅谈开发物理实验资源的有效途径

新课程提倡利用身边的物品进行实验,拉近物理学与生活的距离,探索开发物理实验资源的有效途径。

新课程背景下高师物理教学改革的研究

随着基础物理教育改革的进一步实施,作为培养中学物理教师主阵地的高师院校,物理教育专业的课程设置不尽合理,教学方法陈旧的弊端逐显突出,培养的学生难以适应新课改的要求,高师物理教育的课程设置和教学方法,培养模式亟待改革。

用Authorware制作物理课件

多媒体课件的设计不是孤立的,应遵循教育和学习的规律并从整个课程系统中来把握课件的设计。而交互性和动态性是多媒体课件的基本特征,我们在设计课件时要突出这些特点,以“透镜成像”课件为例,谈谈用Author-ware设计制作物理课件的一些技巧和体会。

浅议物理教学中的演示实验

演示实验,是教师为了配合教学的内容,在课堂上对学生所做的表演示范实验。成功的演示实验可以通过刺激学生的感官,最大限度地调动学生的学习积极性,创造活跃的课堂气氛,从而获得良好的教学效果。通过论述物理演示实验的重要性,探讨选择设计演示实验的基本原则及做好演示实验的几个关键环节。

从量子力学和量子场论的建立看物理学的发展

物理学的发展是令人惊奇的,也是艰辛的,物理学发展至今,所取得的一切完善理论并非空中楼阁.本文将从量子力学和量子场论这两个理论的建立,对物理学发展过程中的精确推理及验证作一阐述.以期对物理学的认识和了解时能提供一条思路.

用简易装置测液体表面张力系数

用简易装置测液体表面张力系数,得出一系列数据,通过用不同的数据处理方法得出结果,对结果进行比较、分析。

基于建构主义的现代教育技术与物理教学整合研究

文章以适应当前教育改革为出发点,为推广现代教育手段在教学中的应用,利用建构主义的原理和方法,用实例介绍了现代教育技术手段和学科课程整合教学的具体实施过程。

普通物理习题中隐含条件要举

物理习题中的隐含条件是指题目中那些明而不露,暗而不影、若明若暗的条件,挖掘出这些条件是正确解决物理问题的关键。现把隐含条件的类型列举如下,仅供参考。

物理实验教学中自主性探索与实践

在实验教学中学生自主性的发挥对学生创新能力的培养有着非常重要的作用,但在具体实施过程中出现的各种矛盾削弱了其在实践中的功能,从实际存在的问题出发,从几个方面进行了解决矛盾的探索,并进行了尝试性的实践,有一定收获。

新建本科院校的开放性实验室建设研究——以物理实验室为例

新时期我国高校人才培养的重要目标之一便是培养创新型人才,而作为高校培养人才的重要基地的实验室是实现这一目标的有力支撑,但普通的实验室只能完成基本的实验要求,进一步完善现有的实验室,加强实验室建设,使其向开放性实验室发展,在新建本科院校的内涵升本中起到了重要的作用,走开放性实验室建设,使其成为学生创新能力培养的重要基地,促进新建本科院校尽快融入新的角色。

物理新课改中兴趣是创新的基础

在物理新课程改革中,把激发和巩固学生的学习兴趣作为教学改革的重要内容,教育应该培养社会需要的人才,而21世纪需要的是创造型、开拓型的人才,这就要求教师在教学过程中,不但要传授给学生理论知识,还应培育学生的创新能力。

浅析近红外光度与宽线区光度的关系

研究了69个平谱射电类星体(Flat Spectrum Radio Quasars)的近红外射线光度与宽线区光度之间的关系,发现它们之间存在较强的相关性。在排除了红移的影响后,两者的相关性变的非常微弱。这表明平谱射电类星体的近红外辐射与宽线区辐射可能具有不同的物理辐射机制。还讨论了近红外光度与中心超大质量黑洞质量之间的相关性。

相对地球参考系的自由落体运动

本文介绍相对于地球参考系自由落体运动微分方程的精确解,指出落体除了偏东外,还要偏南(在北半球),并在二级近似的情况下,求出了偏南量的具体数值.

一道力学习题在非惯性系中的多种解

本文通过在非惯性系中对同一道习题的各种求解法，以展示非惯性系力学处理问题的基本方法。

圆形余弦光栅菲涅耳衍射场的研究

基于波前相因子判断法并考虑到圆光栅孔径的影响,揭示了圆形余弦光栅的衍射场含有3种成分,它们是均受限于圆形孔径的平面衍射波、发散球面衍射波和会聚球面衍射波;分别给出了这3种衍射场的积分表达式,进而导出了沿轴的衍射场复振幅分布的3个公式,并显示了相应的沿轴衍射场实振幅分布曲线,得到了实焦斑的横向半值线宽和轴向半值线宽公式.本研究为圆形余弦光栅用于聚焦和成像技术进一步提供了一个理论基础.

教学设计的新领域——信息化教学设计

分析了教学设计的发展、信息化环境对教学设计的影响,提出了信息化教学设计,并阐述了信息化教学设计的理论基础、设计原则、设计方法以及在信息化教学设计中需要注意的问题。

摩擦力的一般特性与做功特性分析

分析了在经典力学中导致摩擦力复杂因素的内在机制和各种特性,讨论了滑动摩擦力与滚动摩擦力的特性差异和广义可比关系,给出了目前仍引起争论的一些问题的简要分析,研究表明:滑动摩擦作用主要来自凸出的相互接触点弹性形变的剪切应力以及分子间的相互作用.摩擦力做功与参照系的相关性与研究的视点有关.