“以学为主”初中英语有效课堂的路径初探

随着课堂教学改革的推进,教育理念的不断更新,以学生为中心的教学模式已成为教育改革的主要方向。本研究旨在通过分析当前英语课堂存在的“以教为主”的现象,梳理“教”与“学”,“师”与“生”的关系,探讨如何从“以教为主”向“以学为主”转变,积极构建师生学习共同体。本文结合真实教学案例探究“以学为主”课堂的活动设计原则,旨在帮助教师深化课堂教学改革,提供有效的教学策略和建议。

保山咖啡文化旅游的发展趋势和策略研究

随着文旅融合进程的持续推进,越来越多的地区开始将当地特色文化产业与旅游业进行融合式发展。保山市是世界上最大的小粒咖啡种植基地,拥有丰富的咖啡文化资源,将咖啡文化与旅游业有机结合,形成具有保山特色的咖啡文化旅游业态,对于保山市经济、文化发展与影响力的提升具有重要意义。文章对保山咖啡文化旅游业态进行分析,阐述其发展趋势与发展策略,希望能够为保山市文旅产业与经济发展提供帮助。

以科学探究为载体培养学生物理核心素养的策略

本文旨在探讨以科学探究为载体,培养学生物理核心素养的教学策略.通过构建以科学探究为核心的教学环境,引导学生主动探索物理现象,培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力.本文阐述物理核心素养的内涵及其重要性,然后分析科学探究在物理教学中的作用,最后提出具体的教学策略和建议.通过实施这些策略,可以有效提升学生的物理学习兴趣和综合能力,为培养具有创新精神和实践能力的物理人才奠定基础.

促进学生核心素养发展的课堂教学现状及对策——基于问卷调查的保山市初中物理课堂分析

一、问题的提出。2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出“核心素养”这一概念,2022年颁布的《义务教育物理课程标准》(以下简称“新课标”)对物理核心素养进行了规定和诠释。“核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展的正确价值观、必备品格和关键能力。”而正确价值观、必备品格和关键能力的培育必须在教学活动中落实。因此,培育学生核心素养是当前课堂教学的出发点和落脚点。

高中生物学教师参与性健康课程资源开发的优势及途径

2018年,联合国教科文组织、联合国人口基金会、联合国儿童基金会、世界卫生组织等联合制定了《国际性教育技术指南》,明确提出全面性教育。性健康课程是一种探索性的认知、情感、身体和社会意义的一门课程,旨在使儿童和年轻人拥有一定的知识、技能、态度和价值观,以确保他们的健康、福祉和尊严。人的性生理、性心理在青春期发展达到高峰期,同时也是性别认同与性取向展示期、性价值观塑造的关键时期。青少年表现出对性知识的强烈欲望,对性话题敏感。在唾手可得的报刊、小说、互联网上,都有性知识的介绍,而性行为被描述或渲染成为青少年认识性最重要的来源。

聚焦核心素养 改变教与学——以“分数的简单应用”教学为例

在当前的小学数学课堂教学中,我们经常面临教与学失衡的问题。教师过度主导课堂,导致学生缺乏思考和参与的机会;或者课堂过于注重学生的自主探究,却忽略了教师的引导作用。这样的课堂现状不仅影响了教学质量,也制约了学生的全面发展。教育改革要落地,课堂教学是主阵地,关键聚焦教与学的改进。

抓描写,悟品质,讲好革命故事——五下《清贫》教学

【教学目标】1.抓住课文中对人物动作、语言、神态的描写,读懂人物的内心,体会方志敏的品质。2.从第三者角度,变换课文自述故事的口吻,运用增加人物心理描写的方法,根据讲述需要调整课文顺序,讲述方志敏《清贫》手稿里的故事。

全过程设计,周密化评价——小学道德与法治作业设计与评价实践

随着“双减”持续推进,小学道德与法治作业的设计和评价方法受到更广泛关注,对之要求也越来越高。教师一方面要充分考虑学生的主体性和个体差异,富有创意和灵活性地设计作业,一方面要设定周密的评价尺度,才能真正发挥道德与法治课堂培根铸魂的作用。一、作业设计应服务于育人全过程作业是为完成学习既定任务而进行的活动,是课堂教学的延续。作业设计在注重专业标准引导,符合核心素养培养要求时,也要促进课堂学习目标的完成,着眼学生的学习情况,达到减轻学生课业负担的目标。

乡村振兴背景下司莫拉佤族村旅游发展路径探究

文章在分析司莫拉佤族村旅游发展意义和面临的挑战的基础上,针对性地探讨了旅游发展的具体路径,包括通过差异化竞争提升旅游知名度、增强产业链完整性、提供标准化服务、加强统筹规划与村民自主经营、优化基础设施建设与管理等,以期促进司莫拉佤族村旅游高质量发展,助力乡村振兴的实现。

初中化学作业优化设计策略

作业是“教-学-评”一体化的重要环节,也是发展学生核心素养的重要途径。《义务教育化学课程标准(2022年版)》对优化作业设计与实施给出了新启示和新要求。通过开展初中化学作业优化设计,可达到促进化学学科育人成效及减负增效的目的。基于初中化学新课标内涵及教学实践对初中化学作业设计实施策略展开研究,以期为新课标理念下的初中化学作业设计提供参考。

儿童诗的教学思考与实践

统编小学语文教科书选编诗歌共计131首,其中儿童诗56首,这些儿童诗生动活泼,充满童趣,蕴含着丰富的人文内涵。学习儿童诗能够提高学生的文化品位和审美情趣,激发学生的想象力和创造潜能,培养学生良好的语文素养。教师应充分挖掘和发挥儿童诗的价值,让学生感受、体察诗歌的语言、情感、想象所带来的节奏、音韵、温度、趣味、快乐、自由,让学生获得审美的愉悦、情感的升华和素养的提升。一、感受文本价值,让儿童诗教学有本有源“就像蝴蝶遇到花朵,春风经过草地,白云遇到蓝天,有些美好,真的不容错过,比如童诗。”江苏省儿童诗研究学者丁云老师以诗意的语言概括了儿童诗的价值。

上好入职第一课,铺设专业发展路——保山市616名新任教师参加岗前培训

日前,保山市616名新任教师参加了由保山教育研究院主办的以“赋能新任教师,共绘教育蓝图”为主题的岗前集中培训活动。此次培训旨在全面提升新任教师的业务能力和职业素养,为他们尽快适应新角色、迈好职业生涯第一步奠定坚实的基础。培训活动通过理论学习与实践操作相结合的方式,紧密围绕职业理想、教育理论、教学技能、岗位实践和课堂展示五大核心模块展开。在职业理想模块中,保山市教育体育局局长、保山教育研究院院长方强以《逐梦路上,与你同行》为题,为新任教师进行指导并提出了宝贵建议。他结合个人成长经历、保山教育基本情况和年轻教师成长建议,鼓励新任教师坚定教育理想,为教育事业贡献自己的力量。

例析带电粒子在圆形磁场中做圆周运动

从物理和数学的角度对“带电粒子在圆形磁场中做圆周运动”进行模型构建和解读,培养学生的科学思维能力和学科融合能力,并从三个角度对这类题型进行归类分析,帮助学生梳理知识体系,提高复习效率.