保康县教育局开设干部教育论坛

日前，保康县教育局决定从2013年起开设干部教育论坛，创新干部教育培训方式，增强培训的针对性和实效性，以此促进干部队伍素质的不断提高？教育干部论坛共开设6期：4月份结合师德教育月活动开设先锋讲坛．请荣获“襄阳百杰·师德楷模”称号的歇马镇莫家垭教学点老师乔永斌宣讲他的先进事迹；

保康县教育局未“雪”绸缪

保康县是山区县．雨雪冰冻天气给全县中小学带来了诸多不安全因素。入冬以来，保康县教育局未“雪”绸缪，组织全县中小学立即行动，采取得力措施，严密防范雨雪冰冻灾害，确保广大师生安全。该县教育局及时下发《关于做好低温雨雪天气期间学校安全工作的紧急通知》，对各种防范措施做好具体安排，

照亮贫困家庭的未来——保康县教育局实施精准扶贫工作纪实

治贫先治愚,扶贫先扶智。近年来,保康县教育局以办人民满意教育为宗旨,谱写了一曲曲造血式教育扶贫乐章建好家门口的乡村学校2015年3月1日,是新学期开学第一天。家长和孩子们,在欢声笑语中走进了位于荆山南麓海拔1400多米的歇马镇莫家垭教学点崭新的校园。修葺一新的大门,新建的综合楼,让这座群山环抱中的教学点显得格外靓丽。"看起来一大片,能用的没几间",一年前,建于上个世纪八十年代的几排石木结构的黑瓦房,是莫家垭教学点的整个家当。

保康县义务教育阶段教师大额医疗有保障

为彻底解决全县中小学教师就医难问题，日前，保康县政府决定，把中小学教师纳入大额医疗保险，这次参保对象为义务教育阶段参加了基本医疗保险的在职和离退休教职工。大额医疗保险按人均每年84元预算保费，资金直接划入该县医保局和人寿保险公司。

让“缺萼的花朵”美丽绽放——记首届“保康名家”、保康县特殊教育学校教师张加荣

孩子是世界上最美丽的花,然而,有一类孩子,却被人们称为“缺萼的花朵”。在保康县特殊教育学校,有一位从教21年并且在特殊教育岗位默默奉献了七个春秋的女教师,是这群特殊孩子的班主任。七年来,她教这些孩子说话、走路、穿衣,教他们写字、读书、画画,让他们变得坚强、自信、阳光。她用博大的爱呵护着一个个“残缺”的生命,守望着生命的花开。她就是保康县首届“保康名家”获得者、县特校副校长、培智二年级班主任张加荣。

保康县吹响争创“义务教育均衡发展示范县”的号角

近日，保康县召开义务教育均衡发展工作推进会，确立了争创全省“义务教育均衡发展示范县”的目标。

这里的校园胜家园——保康县“农村寄宿制学校家庭化管理模式”纪实

保康县地处鄂西北山区，是襄阳市唯一的全山区县。近年来，由于受计划生育以及人口迁移等诸多因素的影响，学校生源急剧下降，办学规模锐减，由此引发了新的入学难问题。为使广大适龄儿童都能享受到公平的教育，各地办起了农村寄宿制学校，新的入学难问题得到了有效缓解。但寄宿制学校怎么办、怎么管，如何办好农村寄宿制学校，是各级领导、教育专家以及广大教育工作者和人民群众共同关注的热点话题。

情寄“孤岛”——记保康县歇马镇锣厂教学点教师陈大明

保康县歇马镇西北40公里外的锣厂村，三面沟壑，山高坡陡，气候恶劣，交通闭塞，经济落后，被当地群众称为“孤岛”。村小学是个三级复式、一人教学的“袖珍”式教学点，因为特殊的地理位置和恶劣的环境而被无可奈何地保留着。陈大明老师在这座“孤岛”上的“袖珍”小学里度过了19个春秋。

保康县山区学校首次有了塑胶运动场

“以前做梦都不敢想象我们山区学校能拥有塑胶运动场，现在这些都成真的了，我们终于可以在新建的塑胶运动场上开展体育活动了!”近日，保康县实验中学体育教师何佳满脸高兴地说，“以前煤渣铺的跑道，晴天一身灰，雨天一身泥，现在只要雨一停就可以开展体育活动，多好啊!”

同心共建教联体 携手缔造美好教育

为构建优质均衡的基本公共教育服务体系,提升教育基本公共服务水平,实现县域内城乡基本教育公共服务均等化,保康县通过以城带乡、以强带弱的方式组建7个中小学教联体,实施城乡教育共同缔造,促进基础教育扩优提质,最大程度满足广大人民群众对公平而有质量教育的需求。

一个思想者——记保康县实验小学校长郭敦培

襄阳"隆中名校长"郭敦培拥有10多项市级以上荣誉称号,但谈起自己的教育历程时仍一脸谦逊,"我就是平时好瞎琢磨,谈不上什么经验。"把学校建成温暖的家2013年,"农村寄宿制学校家庭化服务管理模式"获得"湖北省教育制度创新奖",省教育厅印发简报推介了这种模式。这个模式的创始人就是保康县实验小学现任校长郭敦培。2006年,郭敦培任后坪镇中心学校校长。当时。

保康县启动第五轮初中办学水平综合督导评估

近日,保康县政府教育督导室启动全县第五轮初中办学水平综合督导评估。督导评估采取听(听汇报、听课),查(查阅资料、教案、作业、课表、作息时间表),看(现场观察、看校园环境、教室、功能室、食堂、设施、课间活动),问(干部、教师、学生、家长问卷调查),谈(召开座谈会、个别访谈、走访),测(体育抽样测试),评(综合评议、量化打分、现场反馈)等程序和方式进行,注重指导学校改进教育教学工作。

树清风正气 建清廉机关

近年来,保康县教育局把清廉机关建设作为年度工作的重中之重,坚持从学习引领、制度规范、文化熏陶、服务保障等方面入手,多管齐下,扎实开展清廉机关创建,着力提升党员干部廉洁从政意识,打造为民、务实、清廉的机关形象,为推动保康教育高质量发展提供坚强保障。强化学习知清廉。坚持学习引领,提升机关党员干部清廉意识。筑牢清廉思想根基。扎实开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,常态化开展“两学一做”学习教育和“支部主题党日”活动,教育引导机关党员干部切实增强“四个意识”,做到“两个维护”,发挥党员先锋模范作用。

追寻教育的本真

让孩子健康成长、成人成才、生活幸福,是每一位父母的最大心愿,更是教育人为之奋斗的孜孜追求。2011年以来,保康县破除旧的落后观念的束缚,致力于推行生本教育改革,走出了山区教育改革发展的特色之路。转变理念,凝聚改革共识生本教育就是以学生的发展为本,尊重学生的成长规律和教育规律,让学生在快乐的学习中健康成长、全面发展。保康县采用多种途径和方式。

切实履行职责 规范教育行为

履职尽责工作开展以来,保康县教育局坚持问题导向,围绕群众和社会关注的重点、难点、热点问题,全面动员,虚心查摆,认真整改,推动履职尽责工作取得实效。强化宣传浓氛围。第一时间召开全县教育系统履职尽责工作动员大会,进行具体安排部署。分层召开学校动员会,将接受履职尽责督促检查的要求传达到每一名干部和教职工。同时,通过局网站、新闻媒体、工作简报、致家长一封信等形式,对履职尽责的工作动态进行广泛宣传。

立足本县实际 办好职业教育

我县是全山区县,也是省级扶贫开发工作重点县,面积3 225平方公里,总人口28.6万,其中农业人口22万,占人口总数的78%.

教育崛起,教师为基

教师是教育发展的第一资源，教师的质量决定了教育的质量。随着中长期教育改革和发展规划纲要的实施和推进，在新的历史时期，保康县教育局实施“四大工程”，进一步加大教师队伍建设力度，努力促进保康教育的二次跨越。

深化文明创建 提升教育品质

近年来,保康县教育局扎实开展文明创建,机关面貌焕然一新,窗口形象大幅改观,干部素养全面提高,连续18年荣获'襄阳市文明单位'称号。坚持'三个到位',夯实创建基础组织领导到位,强化创建保障。县教育局成立了教育工委书记、局长任组长,分管领导任副组长,各股室负责人为成员的省级文明单位创建工作领导小组,下设创建办公室。

以信息化推动教育均衡化

近年来,保康县紧紧抓住信息化这个'牛鼻子',有序有力有效推进起步试点、重点推进、全面覆盖'三步走'计划,实现了全县中小学教育信息化全覆盖,缩小了城乡教育差距,促进了教育惠民。加大投入抓建设。推进教育信息化,建好设施是基础。2014年保康被定为全国首批教育信息化试点县,我们通过争取上级政策资金和地方配套资金,累计投入3000多万元用于教育信息化建设。列出时间表、路线图,责任到人、包保推进。按照'先保基本。

立足“三农”实际 办好职业教育

改革开放以来，尤其是进入新世纪后．保康县积极围绕农村经济发展．农民脱贫致富，农业增产增效，大力发展职业技术教育．为县城经济的快速增长做出了积极贡献。同时．职业学校内抓管理．外塑形象．积极调整办学思路，稳步推进教育教学改革，职业教育充满生机与活力。