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培养学生道德情感 提高品德课实效性
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作者 李应良 《湖北教育》 2007年第9期36-37,共2页
道德情感是在道德认识的基础上生成的内心体验,它是产生道德信念的基础,能够决定人对事物或行为的态度。如果缺乏道德情感,道德认识就很难转变为道德行为。列宁说过:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有对真理的追求。”由此可... 道德情感是在道德认识的基础上生成的内心体验,它是产生道德信念的基础,能够决定人对事物或行为的态度。如果缺乏道德情感,道德认识就很难转变为道德行为。列宁说过:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有对真理的追求。”由此可见,道德情感是一股无形的动力。 展开更多
关键词 道德情感 实效性 品德课 学生 培养 道德认识 道德行为 内心体验
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大拇指 小期盼
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作者 王辉 《湖北教育》 2021年第15期78-78,共1页
记得有位教育名家曾说过:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹。”一开始不理解这句话的深意,但当了班主任以后,我明白了教师的语言之于学生成长的意义,面对一张张陌生的面孔,面对新冠肺炎疫情期间家长对学校网课的吐槽,我顿时感... 记得有位教育名家曾说过:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹。”一开始不理解这句话的深意,但当了班主任以后,我明白了教师的语言之于学生成长的意义,面对一张张陌生的面孔,面对新冠肺炎疫情期间家长对学校网课的吐槽,我顿时感到惶恐,一遍遍问自己:怎么办?如何把班级带好?稳住心神后,我想,必须想办法为这些学生创造一个良好的教育开端。 展开更多
关键词 班主任 一遍遍 大拇指 教育名家 班级
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