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题名高中数学引导学生深度学习的策略
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作者
黄惠金
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第10期0025-0028,共4页
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文摘
伴随着新课改的逐步深入,在素质教育的实施过程中,深度学习变成了素质教育的一个必然要求。因此,高中数学教师在课堂教学过程中要关注学生深度学习知识,让其变成一种教学常态,才能高效开展数学教学。为了引导学生深度学习,需要提供适宜的教学方式,特别是在高中数学中引入深度学习,需要从激起学生学习兴趣、构建系统知识体系等多方面出发,是对教师教学能力的一大挑战。高中数学中运用深度学习,可以丰富教学情境锻炼学生的思考探究能力,通过正确认识深度学习的价值,探索行之有效的教学策略,有助于提高高中数学学科的育人成效。
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关键词
高中
数学
深度学习
育人
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中美术鉴赏教学策略研究
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作者
刘小翠
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第10期0120-0123,共4页
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文摘
鉴赏能力的培养是美术教育中的重要内容,所以鉴赏教学也是美术教学中的重要组成部分,对于学生的审美情趣、艺术修养和文化素养的提升都有非常重要的意义。然而从当前高中美术鉴赏教学的实际情况来看,存在着诸如教学方法单一,学生参与度不高等问题,影响鉴赏教学的效果。所以针对高中美术鉴赏教学策略展开研究,探索有效的教学方法,具有重要的现实意义。本文将通过分析现行高中美术鉴赏教学的现状,提出优化的教学策略,为高中美术鉴赏教学提供科学的指导和参考。
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关键词
高中
美术
鉴赏教学
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名用情境教学培养学生的核心素养
- 3
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作者
李龙
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《学苑教育》
2024年第1期31-33,共3页
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文摘
近年来,人们对培养学生核心素养的关注日益增多,新一轮的课程改革更是把培养学生的核心素养摆到了首要位置。为此,在高中物理课堂教学中,教师要重视对学生核心素养的培养,要运用行之有效的教学手段,以提高学生的基本素养。随着教育要求的日益提升,情境教学方法得到了广泛的推崇,并获得了越来越广泛的运用。因此,要满足新课程改革的需要,同时也要推动学生的长期发展,在高中物理教学过程中,教师应该把情境教学方法的运用和基本素质的培养相结合。运用情境教学,可以使学生在课堂上获得更多的知识和技能,从而更好地提升学生的综合素质。文章主要对核心素养视角下积极推行的教育理念进行了分析,并对其原则进行了阐述,并提出了相应的措施,以期为高中物理教学方法提供一定的参考。
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关键词
高中物理
情境教学
核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“酸碱中和滴定”的学习指南
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作者
肖炜焱
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《中学化学》
2023年第4期25-26,共2页
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文摘
一、中和滴定的实验原理中和滴定是利用中和反应,用已知物质的量浓度的酸(或碱)来测定未知物质的量浓度的碱(或酸)的实验方法。例题1下列关于酸碱中和滴定的叙述正确的是()。
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关键词
中和滴定
中和反应
物质的量浓度
学习指南
实验原理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名交互式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究
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作者
李巧玲
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机构
江西省赣州市信丰县第五中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第9期146-149,共4页
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文摘
随着教育理念的转变和技术的进步,传统的教学方法已经无法满足现代高中英语阅读教学的需求。高中英语阅读教学的重要性体现在为学生打下坚实的语言基础和综合素养,为其未来的学习、工作和生活奠定良好基础。高中阶段是学生掌握英语读写能力的关键时期,但传统的教学方法限制了学生的参与度和思维能力的发展。为了解决这一问题,引入交互式教学法成为一种有益的尝试。因此,对现有高中英语阅读教学现状进行分析,提出交互式教学法在该领域中的应用,并提出了相应的解决方案。
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关键词
交互式教学法
高中英语
阅读教学
应用分析
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名基于STEAM理念的高中地理应用实践探究
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作者
张金华
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机构
江西省赣州市信丰县第五中学
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出处
《科研成果与传播》
2024年第3期0090-0093,共4页
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文摘
当今世界,国家之间的竞争越来越激烈,其实质是人和人之间的竞争。STEAM教育理念旨在培养复合型创新人才,其教学方式融合了科学、技术、工程、艺术、数学知识,跨学科将知识整合在一起,并且已在全球范围内掀起实施STEAM教育的热潮。教育部也明确指出,要积极研究STEAM教育理念,培养学生的创新能力、实践力和信息意识。在科技日益发达的时代背景下,STEAM教学模式将逐渐成为科学教育新的发展方向。因此,本文主要对STEAM教育理念及高中地理实践力教学现状进行探讨,并提出了基于STEAM教育理念的高中地理实践力的培养策略,以期切实提升学生的地理实践力。
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关键词
高中地理
STEAM
教育理念
地理实践能力
应用研究
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名高校户外拓展课程教学安全风险研究文献综述
被引量:3
- 7
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作者
黄多
刘泳伽
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机构
上饶师范学院
信丰县第五中学
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出处
《当代体育科技》
2019年第28期85-85,87,共2页
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文摘
户外拓展课程作为新兴体育项目在各高校陆续开展,但户外拓展运动的场地、运动方式同传统体育项目相对而言存在着较大的安全风险.运用文献资料法、逻辑分析法对高校户外拓展课程教学安全风险研究类文献进行了分类综述,讨论研究的概况发现,这些研究既有"面"上的理论分析,又有"点"上细致探讨,但它们之间的互补方式和途径不是很清晰,有待于与新时期的户外拓展课程研究接轨,提出高校户外拓展教学风险的防控思路.
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关键词
高校
户外拓展
课程教学
风险
文献综述
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名初中语文文学作品鉴赏教学探析
被引量:2
- 8
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作者
刘文娟
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机构
信丰县第五中学
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出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第5期113-113,共1页
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文摘
文学作品鉴赏是初中语文教学中一个不可或缺的组成部分,通过文学作品鉴赏,学生能够进行自我建构,并发展自身的能力。自新课改以来,初中语文文学作品鉴赏教学的要求更高了,它摒弃了以应试为目的的教学理念,而重视学生的人文教育。本文分析了初中语文文学作品鉴赏教学中的问题,并就教学策略展开了探讨。
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关键词
初中语文
文学作品鉴赏
教学探析
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名论中小学音乐教育在学校教育中的科学定位
被引量:1
- 9
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作者
曹雪花
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《音乐时空》
2012年第A04期124-125,共2页
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文摘
音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术。但中小学音乐教育难以跟上时代的步伐,需对音乐课程在学校教育中的地位、音乐课程目标、音乐教学理念、师生关系重新定位。
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关键词
音乐教育
地位
目标
理念
科学定位
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名高中数学课堂教学信息技术多元化应用的思考
被引量:1
- 10
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作者
黄惠金
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第23期219-219,共1页
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文摘
随着新课程标准改革的推行,越来越多的教师开始将现代化信息技术融入到教育体系当中,而在高中数学课堂教学过程中,借助具有直观、生动等优势的信息技术可以有效激发学生数学学习兴趣,不仅能够迅速引导学生突破学习过程中的重点难点,也可以有效提升课堂教学的整体效果。素质教育要求学生在具备学习兴趣的基础上培养自身自主学习能力,这一过程中,就离不开多元化信息技术的应用,只有切实发挥信息技术的多元化作用,才能够更有效地促进高中数学课堂的教学措施优化。
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关键词
新课改
高中
数学教学
信息技术
多元化应用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名有效提升高中学生数学素养的策略
被引量:1
- 11
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作者
黄惠金
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第41期164-164,共1页
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文摘
素质教育的深入发展,明确了学科素养在教学中的地位。发展学生的学科素养已经成为激发学生学习兴趣、发散学生思维的一个重要手段。本文笔者结合自身的教学实践,以高中数学为研究对象,首先分析了培养高中生数学素养的必要性,并从如下几个方面对有效提升高中生数学素养的具体策略进行了论述,仅供相关教育者研究参考。
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关键词
高中数学
数学素养
培养策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名在高中数学教学中如何培养学生创新能力
- 12
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作者
陈方强
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机构
信丰县第五中学
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出处
《数学学习与研究》
2016年第11期64-64,共1页
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文摘
在数学教育领域内,一般能力包括学习新的数学知识的能力,探究数学问题的能力,应用数学早上解决实际问题的能力,提高这些能力将大大推到学生素质的提高.培养数学能力的培养相比传授数学知识更重要,培养数学创新能力有利于学生形成良好的数学思维品质及数学思想方法的能力.一、培养数学创新能力,首先在教师教学观念的更新费莱登达尔说过:"数学知识不是教出来的,而是研究出来的"教学就是研究,而不是传递现成知识技能,
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关键词
数学创新
高中数学教学
数学思想方法
数学思维品质
数学问题
学习过程
教学学习
更新费
莱登
教师教学观念
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名语文情感体验教学的课堂操作模式
- 13
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作者
何人秋
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《基础教育论坛》
2010年第4期20-22,共3页
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文摘
情感是人们对客观事物是否符合个人需要而产生的态度和体验;是人们对现实世界的一种特殊的反映形式;也是对客观事物与人的需要之间的关系的反映.学习是一种个体内部的自主行为,当学生感到学习是一种需要时,便会产生强烈的探索意识和心理倾向,并逐渐进入乐此不疲的境地.这种可贵的学习状态,会使学生自觉地克服来自多方的阻力和干扰,保证学习活动的延续和发展.
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关键词
情感交流
学生思维
体验教学
情感体验
语文学习
教师
学习状态
设计意图
创设情境
情感性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语言教学存在的问题探析
- 14
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作者
刘文娟
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《开心(素质教育)》
2015年第6期39-39,共1页
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文摘
一、语言是人类交际的工具
语言是人类从本质上区别于其他动物的一种机能,是一种特殊的社会现象,是人类最重要的一种工具。语言是交际的工具,正如斯大林所说:“语言是手段、工具,人们利用它彼此交际、交流思想,达到互相了解。”语言是学习的工具,只有学好语言,才能进一步学好数、理、化、天、地、生、政、经、哲等其他各科知识。总之,语言的工具性决定了语言学科的工具性和基础性,决定了语文学科必须以语言教育为其主要内容。
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关键词
语言教学
初中
工具性
社会现象
人类
斯大林
语言学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名中学语文比较阅读教学略析
- 15
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作者
廖延兰
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2011年第9期17-18,共2页
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文摘
在语文阅读教学中。将同类课文或同篇课文中相同或相关的语段放在一起进行比较阅读、理解和分析。以实现在阅读中比较,在比较中分析。在分析中提高。
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关键词
高中语文
阅读教学
比较
分析
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名时事政治在高中政治教学中的应用探讨
- 16
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作者
王芳平
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机构
江西省赣州市信丰县第五中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第13期93-93,共1页
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文摘
随着教学改革的发展,高中政治教学中的传统教学模式也发生了变化,为了满足学生的实际要求,加强学生的整体素质和政治思维,时事政治的教学模式也进入了高中政治的课堂。它也是政治中的一部分内容,并且与教材上的知识紧密联系,所以将时事政治引入高中政治课堂也是必然的,同时它能活跃课堂的氛围,增加学生学习的积极性,以提高学生的学习效率。本文就时事政治在高中政治教学中的应用展开了探讨。
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关键词
时事政治
高中政治
政治课程
应用策略
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名中学物理认知目标的层次摭谈
- 17
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作者
周兴华
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机构
信丰县第五中学
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2012年第9期55-55,共1页
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文摘
关于中学物理教学认知目标的层次,比较统一地观点是分为:识记、理解、运用、综合。中学生在学习物理知识的活动中,要注重培养学生学习兴趣,在学习物理遇到问题时,会认真地想方设法去解决,表现出对物理知识执着的追求。
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关键词
物理教学
认知目标
层次分析
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中物理情感目标教学探究
- 18
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作者
周兴华
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机构
信丰县第五中学
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2013年第11期58-58,共1页
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文摘
《物理课程标准》渗透着情感目标的教学与研究,关注智力因素与非智力因素对学生学习物理的影响.因此,教师要关注情感目标的教学,分析探讨初中物理情感目标教学的层次性,把握学生的情感发展过程,提高学生的学习兴趣和学习效果.
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关键词
中学物理
情感目标教学
研究与探索
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中语文略读课文教学新探
- 19
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作者
刘文娟
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机构
江西省信丰县第五中学
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出处
《开心(素质教育)》
2014年第9期6-6,共1页
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文摘
义务教育课标准实验教科书语文七~九年级分为精读课文与略读课文。因此,语文教师要准确把握略读课文的教学目标和要求,发挥这类教材应有的作用。
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关键词
语文教学
略读课文
教学探讨
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名逻辑思维视野下高中数学教学对策分析
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作者
谢玉红
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机构
信丰县第五中学
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出处
《炫动漫》
2022年第8期43-45,共3页
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文摘
高中数学课程体系对学生来说难度较大,数学知识相对抽象。学生在理解相应的知识时会遇到许多困难。许多教师只注重解决问题,而忽视了学生逻辑思维能力的培养。在这种情况下,学生在深化数学问题学习和提高创新能力方面将面临许多困难。逻辑思维是培养学生数学思维能力的关键环节,是学生完成数学知识系统全面学习的基础。如果学生掌握了这种能力,他们在探索其他学科的知识时仍然可以保持良好的思维状态和学习模式。因此,数学教师应结合实际,做好中学生数学逻辑思维的培养。本文通过分析高中数学教师培养学生逻辑思维的重要性,进而提出具体的教学对策,期望能够真正实现学生逻辑思维能力的发展,实现高中数学高效教学。
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关键词
逻辑思维
高中数学
教学对策
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分类号
J
[艺术]
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