农村中学的英语素质教育谈

基础教育阶段英语教学应以素质教育和发展为宗旨，通过思想、语言、心理素质、交际能力、自学能力的途径，使学生养成良好的学习习惯，激发和培养学习兴趣，注重对学生听、说、读、写综合训练，培养坚强的意志和毅力，通过英语教学促进学生全面提高综合素质。

中学生中长跑耐力训练方法探讨

田径运动对于耐力要求非常高,是普通中学对于学生开 展体能健康测试的重要项目之一。在中学体育课堂上开展中 长跑耐力训练,教师采用的教学手段比较单一,对于耐力训练 质量影响非常大。本文主要介绍了中学生中长跑耐力训练方 法,以期能够有效提升学生的身体素质水平,具备坚强的意志 和品质。

农村留守儿童心理发展问题与对策研究

一直以来,农村留守儿童已经成为现代经济社会环境中的普遍问题,他们的成长备受人们关注,留守儿童心理发展问题更是农村教育以及社会教育所面临的共同"难题"。本文将重点剖析农村留守儿童心理发展过程中容易出现的心理问题及原因,并进一步研究解决对策,以有助于农村留守儿童健康快乐地成长。

立足实验 斩获真知——浅谈初中物理实验教学

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,实验教学是物理教学的重要一环。随着新课改的不断深入,在实验教学中,强调学生学习物理的自主性、积极性和创造性。结合教学实践,从演示实验、学生分组实验和探究性实验三方面谈谈实验教学。

润物细无声——班主任工作浅谈

班主任是学生思想行为的模范，是班级工作的组织者，是学校领导的得力助手。班主任工作质量的好坏，决定着一个班集体是否健康发展，关系到每个孩子德、智、体、美、劳是否全面发展。因此，我们需把学生当作自己的孩子，努力做好工作。

利用信息技术提高英语教学的质量和效率

随着信息技术的发展，信息技术在教育教学中得到了较为广泛的应用。信息技术的应用，能调动学生的视觉和听觉功能，激发学生的学习热情；同时使教师不再需要浪费太多的时间进行板书，将教师从简单的重复劳动中解放出来，可以利用更多的时间对知识进行详尽的分析，加深了学生对知识的理解，有利于提高教学质量和教学效率。

让写作变成兴趣

在教学活动中，让学生有兴趣，学生才会主动、愉快的学习，才能在课堂上发挥主体作用。培养学生写真实的情感，引导消除畏惧心理，重视语言积累，鼓励长期日记，赏识鼓励，使写作成为学生学习生活中和一种兴趣，是农，村中学语文教师的重要任务。

多媒体技术在数学教学中的优势

随着新课程改革的开始，我国教育发展的需要是实施素质教育，素质教育的要求是面向全体，全面发展学生素质，提高学生的综合能力。现代教育技术改革传统的课堂教学模式，更适合于培养学生的创造性思维，能更好地实现教学目标。

浅谈初中班主任工作的切入点

不同初中生具有不同的心理特点、生理特点和家庭特点。在班级管理中，班主任要善于抓住这些切入点，采取相应的措施，才能为班集体营造和谐气氛，促进学生的健康发展。本文以笔者工作实践为基础，浅谈几点自己班主任工作的切入点。

初中数学教学中师生互动的有效途径研究

本文立足于初中数学教学实践,从“营造良好的互 动氛围”“选择适宜的互动时机”这两个方面入手,针对初中数 学教学中师生互动有效的途径这一主题进行了初步分析与 探索。

怎样上好一节数学课

2014年3月10日 上好一节数学课是每一位数学老师的梦想。那么，如何上好一节数学课呢？经过我多年来的努力探索和试验，我认为，要上好一节数学课，要做好以下几点：

信息技术促进教育发展

近十几年网络发展飞快，各行业趋向信息化，信息技术在教师专业中逐渐起重要的作用，所以广大教师应学习并且利用信息技术促进自身专业发展。在信息技术不断发展的今天，信息技术与教育的结合，无论在广度还是深度上都实现了空前的优化。本人结合多年教学实践和网络发展前景，探讨信息技术的发展，在教育行业的应用，对教师素质的提升，对推动教育和促进教育的作用还有存在的问题等五个方面内容阐述信息技术对教育促进作用。

英语教学中如何转化学困生

我从事初中英语教学工作十多年了，在教学过程中，每届都碰到了不少英语学习上的学困生。要提高平均分就要做好学困生的转化工作，本文结合自己的教学实践，从几个方面阐述如何提高学困生学习英语的兴趣，使得学困生也能学好英语。要提高学困生学习英语的兴趣，从而学好英语，我认为要做好如下几个方面：

浅谈初中英语探究性教学

新英语课程标准明确提出，要改变课程实施过于强调死记硬背、机械训练的现状，在教学中树立“以人为本，主动发展”的教学理念，以“科学探究”作为改变学生学习方式的突破口，倡导学生的积极主动参与，乐于探究，培养学生实践能力、创新能力与交流合作的能力。本文从探究性教学定义及特点出发，分析探究性教学的重要性，结合本人教学实践提出几点关于推进初中英语探究性教学的建议。

论加强道德与法治教学培养学生创新意识

随着国家对民众思想引导作用的不断发挥,道德与法治的教育也一直是人们关注的话题。初中道德与法治的教师的教学方法直接影响到学生自身道德素质以及对待新生事物能力的培养。我们的教师不仅要为学生提供知识,而且要对他们进行素质引导。在当前教学阶段,创新意识是当前教学的主要目标。学校教育必须以培养创新型人才为基础。

浅谈历史课堂的情感教育

初中历史教学可以帮助学生理解国家发展历程,是历史教学的最初阶段,教师需要在教学中注入有效情感教育,从而实现润物无声的历史教学过程. 一、情感教育在初中历史教学中的意义 1.提高学生学习的注意力.