小学语文教学中增加学生语言积累的探讨

小学语文是一门工具性学科,其主要任务就是让学生学习、掌握、运用祖国语言文字,因此在新课程标准中明确指出小学语文教学要丰富学生语言积累,培养其语感,发展其思维,促进学生综合语文素养的提升。本文就小学语文教学中如何增加学生语言积累进行探究。

浅析小学数学教学中如何培养学生的创新能力

培养学生的创新能力,应贯穿在小学数学教学的过程中。这不仅能提高学生灵活运用知识的能力和解题技巧,而且还可以发展学生的创新思维,提高课堂教学效率。创造性思维是一种具有主动性、独创性的思维方式,它是思维过程中的最高境界。

小学美术教育多元化教学方式探析

美术教育对于培养高素质的人才具有积极的作用。随着素质教育理念的推广和发展,小学美术教育也需要不断创新教学方式,以提高学生的综合素质。

小学英语绘本阅读对英语综合素养的提升

绘本作为一种重要的英语教学资源,在小学英语阅读课堂教学中有着广泛的应用,能通过生动形象、新颖有趣的主题、插图、情节来激发学生的阅读兴趣,培养学生的英语综合素养和语感,提高教学有效性,打造充满生机的英语课堂。本文针对小学英语绘本阅读对英语综合素养的提升展开分析。

提升小学语文教学质量的策略初探

小学语文教学对于学生的成长和发展具有极其重要的影响,在现代的小学语文教学过程中,老师必须要积极地调整自己的教学方法,在实际教学的过程中,根据实际情况,寻找提升学生能力的最有效的教学模式。只有这样才能够真正地发挥好小学语文教学的价值,让学生在成长和发展的过程中取得最好的效果。

小学语文阅读教学中小组合作学习的分析

课堂教学中,学生之间的合作交流具有重要的作用,但是在传统教学中往往驻留于形式,没有达到真正的效果。本文主要讨论分析了小学语文教学中,高段阅读教学中学生小组合作交流学习,对于提高学生的阅读能力和理解认知具有重要的促进作用。

小学语文主题教学研究与实践

改革开放以来,随着时代的发展与社会的进步,教育成为越来越多人关注的时政热点。传统的教育理念与方式普遍存在着枯燥、死板、满堂灌等缺点。目前,语文教学方式研究的重点在于主题教学方式。这是一种全新的教学方式,其目的与意义在于,通过主题教学的方式,帮助小学生树立正确的文化观与价值观,促进综合能力的提高。本文通过研究主题教学方法在日常教育教学生活中的相关内容,做出分析,并给予一定的建议。

构建小学语文高效课堂策略

随着新课改的推进,教育界掀起了一阵改革的热潮。在新课改的推动下,“以人为本”的教育观念深入人心。本文主要针对构建小学高校课堂展开研究,进行系统分析,并给予一定的建议。

谈小学数学中小组讨论学习如何开展

《数学课程标准》明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"因此,开展小组讨论和探究活动成为了许多课堂教学中的一项基本环节,新课程中所倡导的:自主、合作、交流等教学理念越来越多的走入了课堂。

教学督导对小学语文课堂教学的促进作用

语文为小学的基础性课程,在全面推进素质教育的背景下,迫切需要加强语文教育督导工作,为语文教学管理提供有利的支持.文章主要探讨了小学语文课堂教学中,加强教学督导对教学的促进作用,以供相关人员参考借鉴.

小学语文课堂提问策略研究

课堂提问一直都是各个科目的教学活动中最为核心的部分,可以有效地提高教师的教学水平发挥学生主体性的突出地位作用。并且此文选取从小学语文教育的角度分析,这个部分在实际的教学操作中的运用情况,还针对发现的不同问题提出了相关的应对方式。

浅析情境教学法在小学数学教学中的运用

数学学科具有实践性强的特点,但受到我国传统应试教育的影响,很多教师仍然将教学的重点放在应付考试上,致使很多学生错误地认为学习数学学科只是为了应付考试,如此也就让学生对数学学科产生抵触的心理。学生的知识与实际运用存在严重的脱节问题,让学生解决实际问题的能力相对较低。本文对小学数学中情境教学的运用进行研究,期望通过有效的情境教学方法,改变当前小学数学教学困境。

因材施教思想在小学语文教学中的运用

因材施教思想作为小学语文教师在当前教育改革的背景下使用的一种新型教学思想,将这种思想运用到教师的教学过程中,对于教师教学质量的提升,以及学生们学习综合能力的提升均有着显著的效果。因而本文主要对因材施教思想在小学语文教学中的运用方式进行了深入探究,从而为小学语文教学工作的持续进行提供了更多的帮助。

小学语文教学中素质教育的开展分析

提倡素质教育是我国教育事业发展过程中的一大创举,也是确保我国教育事业不断前进的重要措施。对于小学语文教学来说,开展素质教育是对学生进行有效培养并最终达到教书育人目标的必然选择。本文首先阐述了小学语文教学中素质教育的目标,接着重点探讨了在小学语文教学中开展素质教育的策略。

对初、高等数学教与学衔接的探讨

本文从非数学专业高等数学的教育实际出发,以高中数学新课标为参照,从内容,教学方式以及思维方式的不衔接入手,对其解决方法进行探讨。

好题犹如“宝藏” 深挖必将获益——对一道课本例题的深度探究

课本中的例、习题是经过许多专家、学者、一线优秀数学教师反复推敲、打磨的精品，具有一定的研究价值，可供我们一线教师进一步探究．下面以人教社选修4—4第二讲第三节“直线的参数方程”中例4为例开始笔者的探究过程．

小学美术教育对学生的创造力培养研究

孩子的教育要从娃娃抓起,不能让孩子输在起跑线上。在教育体系中,小学教育阶段是重要的阶段,这一阶段是学生养成创新意识的黄金时期,如何在日常的教学中培养学生的创新能力,是当前小学教育改革的重要内容。其中,各科教育中的美术教育对于培养孩子的创新能力有很大的作用,特别是在挖掘学生发现创造美的能力上,美术教育意义重大。

在小学音乐教学中如何传承中国传统文化

随着素质教育及新课程改革的发展,现阶段的小学音乐课堂教学越来越受到重视,教师为了促进学生综合音乐素养的培养,提倡在小学音乐教学中通过传承中国传统文化的教学途径强化学生的道德品质、文化素养及艺术修养,促进学生们利用传统文化的层面多角度、多层面理解音乐作品的内涵及表达的思想感情,不断地丰富小学音乐课堂的教学内容及教学形式,促进学生音乐学习兴趣及爱国主义情感的培养,从整体上提高小学音乐课堂的教学有效性。为了分析在小学音乐教学中如何传承中国传统文化,本文针对中国传统文化对小学音乐的教学意义进行了分析。

建模思想在小学数学教学中的运用

数学是一门非常抽象的学科,为了将抽象的数学教学变得生动一点,数学建模应运而生。本文简述了什么是建模思想,以及怎样将建模思想运用到小学数学教学中去,为建模思想在小学数学教学中的运用提供了参考。

小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣

随着教育的发展,学生的素质教育越来越被重视。如何激发学生对学习的兴趣是当下解决问题的关键。《语文课程标准》指出,教学应该激发学生学习兴趣,教师应该转变呆板教学方式,科学合理的分配和使用教材,灵活的运用多种教学模式,避免模式单调化。那么如何做到新课程提出的标准,教师如何精心设计课堂,才能带动课堂气氛和节奏。本文将对小学语文具体教学案例进行分析,阐述兴趣对学习语文的重要性。