基于STEAM教育理念的高职“现代信息技术”课程教学实践研究

在物联网、大数据、人工智能等现代技术日新月异的背景下,企事业单位对应用型、复合型技能人才的要求越来越高。将多学科知识融会贯通,在提高学生创新创业能力的同时,解决职业教育过程中的各种难题,促进学生全面发展。文章以高职高专“现代信息技术”课程为载体,秉持STEAM教育理念,将课程思政和职业素养元素融入学科知识,提高学生综合素质,实现全方位育人。

高职教育与信息技术高度融合的新工坊式创新教学模式

新信息技术和教学理念的不断出现为高职教育带来新的机遇。文章提出以新工坊为教学平台,结合建构主义理论,融入翻转课堂教学模式,以培养人才、服务科研和技术的校企共同体研发的技术和开展的服务项目为载体,构建新信息技术和教学理念下高职教育体制内的一种创建教育模式——新工坊式教学模式,为高职教育的教学改革提供理论参考。

基于单幅图片的唐代服装褶皱信息提取研究

针对传统提取信息方法的局限性和对唐代服饰进行信息提取自身的特点,提出了一种利用图片的灰度值作为深度信息的唐代服装褶皱信息提取方法.在计算机视觉OpenCV技术平台上,及其Photoshop图像处理技术上对提取服装褶皱信息的方法进行研究.在Photoshop中对图片进行预处理,然后在OpenCV平台上对图片进行褶皱信息提取,并将具体数据输出,并用Maya建模软件对输出的褶皱数据信息进行三维恢复,使唐代服装模型立体化重现.利用这种方法突破了传统建模方法只能对简单物体进行三维恢复的局限性,提高了建模效率,使模型达到逼真的三维可视化效果.

一种“互联网+”背景下的信息类专业人才培养模式

针对当前人才培养过程中学生、教师和企业三方参与积极性不高的主要矛盾,首先分析信息类专业人才培养面临的主要问题,根据"移动互联网"技术更新换代和"互联网+"国家战略的要求,提出一种"互联网+"背景下信息类专业人才培养模式,从指导理念、探索路径、实施模式等几方面进行详细阐述,最后以本校教学实践为例说明实施效果。

基于角点特征和最大互信息的图像配准

基于互信息的配准方法是图像配准领域的重要方法。互信息是图像配准中常用的相似性度量,具有鲁棒、精度高等优点,但基于互信息的配准计算量大,制约了它的实际应用。文章提出一种基于角点和最大互信息配准方法:首先采用间接算法来计算曲率的极大值点,从而能快速准确的提取角点集;接着计算两幅图像角点集间的互信息,最后通过POWELL算法搜索使互信息最大以实现配准。实验表明,该算法计算简单,配准速度快,具有更好的精确性和鲁棒性。

基于“一平三端”信息化教学平台的移动教学资源设计与开发——以“现代信息技术”课程为例

“一平三端”智慧课堂能够大力推进课程信息化建设,实现优质数字教学资源共建共享。结合“现代信息技术”课程的教学目的、任务、基本要求,教学内容及其重难点,分析当前教学过程中存在的问题,探索适合该课程的“智慧课堂”建设思路,对课程的教学项目进行设计并实施,开发基于“一平三端”智慧课堂的课程教学资源,将智慧课堂应用到教学实践中。从课程改革前后的内容设计、实施方法、实施效果三个方面的对比发现,基于“一平三端”信息化教学平台的移动教学资源设计与开发具有明显优势。

“1+X”证书制度下Web前端开发的人才培养模式改革与探索——以三门峡职业技术学院软件技术专业为例

以首批"1+X"证书中的Web前端开发试点院校三门峡职业技术学院为例,对软件技术专业人才培养现状及存在问题进行分析,与"1+X"证书Web前端开发技能标准对标,重新定位人才培养目标,构建新的人才方案和课程体系,加强教学团队建设,创新教学模式及评价模式,在学历证书与职业技能等级证书互通等方面进行改革和探索。

微课在高职院校计算机基础课程中的应用研究——以三门峡职业技术学院为例

微课是一种为新型学习方式服务的短时教学视频。首先对微课的基本概念和高职院校计算机教学存在的问题进行阐述,对微课在计算机基础课程教学中的应用研究进行分析。结合计算机基础课程特点,总结适合该课程的微课建设思路和教学设计模式,并进行微课应用的实践探索,设计开发微课资源。最后通过问卷调查的方法对计算机基础课程微课应用的效果进行分析,得出应用的效果评价。

基于模糊综合评价的高职院校教学工作绩效考评体系研究——以三门峡职业技术学院为例

在高职院校由规模扩张转向内涵式发展的新常态下,为进一步优化教学质量监控体系,加强教学管理,规范教学行为,更新办学理念,促进教学改革,切实提高高职院校的办学水平和人才培养质量,以三门峡职业技术学院为例,采用模糊综合评价方法,构建了高职院校教学工作绩效考评体系,给出了指标设置原则、指标权重算法、考评计量方法和考评组织实施过程.实践表明,该体系结构完整、内容科学、过程合理,充分调动了各教学单位的工作积极性、主动性和创造性,具有一定的实际应用价值.

关于无线网络用户通信信息精准分流仿真

由于网络通信信息量庞大,在传输过程中容易造成网络拥堵,导致用户信息传输效率偏低。对无线网络用户通信信息传输分流问题的研究,能够有效改善网络拥堵现象,充分提高用户通信效率。对通信信息的分流,需要计算节点之间发送信息量,计算在数据收集周期内节点的总能耗,完成信息精准分流。传统方法先建立网络能量消耗模型,以最小能量消耗为目标进行分流,但忽略了得到节点的总能耗量,导致分流精度偏低。提出基于链路调制的无线网络用户通信信息精准分流方法,计算节点之间发送信息量,降低数据丢失概率,计算节点在数据收集周期内的总能耗,根据能耗结果实现通信信息分流,提高无线网络带宽的利用效率。实验结果表明,所提分流方法使用后,通信信息中含有的噪声较少,丢包率和流破坏率较低,保证了通信信息的效率,对无线网络快速安全运行具有促进意义。

新时期高校校园网木马病毒防御系统设计——以三门峡职业技术学院为例

针对高校校园网逐渐公众化的服务,大量信息的交互所带来的网络安全问题日益凸显,致使高校校园网的正常工作遭受巨大威胁。以三门峡职业技术学院现有校园网安全防御系统为例,构建了一套新型木马病毒检测系统,测试结果表明该系统能够有效地防御校园网内的新型病毒传播,并实时对病毒进行查杀。

基于云平台的实训教学评价系统研究与实践——评《大学计算机信息技术实训教程》

自进入21世纪以来,我国的信息技术发展水平越来越快,人们的生活、工作和学习都离不开计算机与电子技术,人们在日常工作中能够熟练操作计算机和使用各种信息技术已经成为了企业用人的基本要求,也是人们工作的必备技能之一。大学时期各种学科和专业离不开计算机技术的应用。针对非计算机专业学生,学习"大学生计算机信息技术"有助于培养学生应用计算机的基本能力和信息处理技术,成为大学一年级新生的一门必选公共课程。《大学计算机信息技术实训教程》按照教育部高教司制定的《高职高专教育基础课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》的精神,与教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会发布的《进一步加强高校计算机基础教学的几点意见》,由从事高职高专计算机基础教学且具有多年教学经验的一线教师编写而成。

高校图书馆联盟信息安全策略研究——以河南省高校图书馆为例

图书馆联盟的信息安全保障已成为影响其发展的重要因素。高校图书馆联盟,综合了技术、管理、资源、法律等多方面因素,提出了有效的信息安全规则,构建出了一个融合多种技术、具有扩展性的信息安全保障制度,为高校图书馆联盟未来发展提供了更好的保障体系。

农村中小学教师信息技术与课程整合能力培训的课程设置与内容分析

中小学教师信息技术与课程整合是教学人员和教育专家不断讨论和研究的一个话题。通过发放调查问卷、访谈等方式,对目前农村中小学教师信息技术与课程整合能力培训的课程设置与内容进行了分析,为加大、推广和提高教师对"农远工程"的实施,改变教师的教学理念和教学方法提供参考。

高职院校智慧校园的建设与应用研究——三门峡职业技术学院智慧三职院建设为例

随着信息技术的飞速发展,高职院校的信息化建设逐渐由数字校园向智慧校园转变,智慧校园的建设已成为高职院校可持续发展的必然选择,也是高职院校信息化建设的重要举措。本文以三门峡职业技术学院为例,在对高职院校智慧校园概念、特征及关键技术进行界定的基础上,结合三门峡职业技术学院数字校园的建设现状,阐述了其智慧校园的建设框架,给出了其智慧校园的应用系统规划,为其他高职院校智慧校园的建设提供一定的参考与借鉴。

大数据环境下个人信息安全保护对策研究

个人信息是大数据的重要来源之一,具有丰富的商业价值,导致其成为各种利益集团抢夺的目标,因此,大数据环境下个人信息安全的问题,既影响大数据的发展环境,也影响人们的正常生活,是一个亟待解决的问题。

混合式教学模式下高职动画类课程信息化教学评价体系研究

在信息化教育背景下,结合混合式教学模式新理念,从学生学习角度出发,对高校动画类课程在课程设置、教学内容、评价方法、学习态度、评价反馈等方面的现状进行梳理有针对性的提出构建动画类课程信息化教学评价体系的方法和建设思路。

基于大数据的数据挖掘技术在工业信息化中的应用探究

主要针对当前大数据背景下工业信息化中的数据挖掘技术应用情况进行研究,客观阐述数据挖掘技术的要点所在,分析工业信息化中数据挖掘的作用,通过研究可以发现,运用数据挖掘技术显著提升了工业信息化水平,有助于推动工业改革持续深化,进而创造更大的经济效益。

MOOC支撑下的以计算思维为导向的“现代信息技术”课程教学

MOOC是一种大规模在线开放课程,计算思维是大学生创新性思维的重要组成部分,将MOOC、计算思维引入到“现代信息技术”课程的教学中,构建“以学生为主,教师为辅”的教学模式,能够深化课程改革,优化教学内容,实现教学创新,使学生更深层次地理解知识,有效地提高人才培养质量。

数字吉林背景下的高职电子信息类专业群建设研究

加强高职电子信息类专业群建设是推进数字吉林建设的需要,在这个关键时期,要与时俱进,有针对性地开展高职电子信息类专业群建设。