新工科背景下本科高校机械电子工程应用型人才培养模式研究——以无锡学院为例

【目的】探索建立一种高质量的机械电子工程应用型人才培养模式,全面提高人才培养质量,促进无锡产业发展。【方法】课题组以无锡学院为研究对象,分析了地方本科高校机械电子工程专业传统人才培养模式的短板,确定了新工科背景下机械电子工程应用型人才培养模式的改革目标,构建了“四位一体”的工程应用型人才培养模式,主要包括“思政文化+传统文化+专业课程”的人才培养专业文化建设、“案例化教学+本科生导师制+毕业设计双导师制”的课程体系改革、“‘鱼池’教学法+专业学科竞赛+企业项目实训+行业技能证书”的教学方法建设以及“内培外训基础师资+外引挂职双师师资+外聘外协企业师资”的师资队伍建设。【结果】“四位一体”的工程应用型人才培养模式能够有效激发学生学习兴趣,增强学生实践创新能力和工程综合素质,可为机械工程专业学位硕士点申报及无锡学院升格大学提供保障。

行业特色高校产学研联合研究生培养模式的实践探索——以南京信息工程大学为例

以南京信息工程大学为例,介绍产学研联合研究生培养模式。通过该培养模式,多方优质科教资源得以有效整合,研究生实践创新能力得到提高,人才培养成效显著,行业贡献突出。在总结产学研联合培养研究生实践探索的基础上,对行业特色高校如何发展和完善这项工作做了进一步思考。

高等教育营销理论视阈下独立学院运行模式研究——以南京信息工程大学滨江学院为例

本文以南京信息工程大学滨江学院为例,分析独立学院在营销管理导向下,运用营销管理理论中的目标市场、顾客需要、整合营销等核心概念来指导自身的办学实践。具体表现在:运用目标市场策略,找准学院的目标市场与办学定位;满足顾客需要,全面实施服务营销战略;运用整合营销战略,提升学院竞争力。

世界一流学科建设的审视与建构:基于南京信息工程大学大气科学学科的案例研究

目前,“双一流”建设正处于全面推进落实的关键时期。“双一流”建设成效评估受到各方的高度关注,加强学科建设中期绩效考核评估对促进世界一流学科建设具有十分重要的意义。本文以南京信息工程大学大气科学学科建设世界一流学科中期自我评估为案例,客观总结一流学科建设经验与成效,通过对标国际一流学科,理性审视一流学科建设所面临的问题,通过实施创新驱动战略,提出大气科学学科建设世界一流学科的战略构想。

研究生教育赋能新质生产力:核心要素、现实境遇与实践路径

新质生产力以科技创新为主导,以战略性新兴产业和未来产业为载体,以高层次创新人才为支撑,是符合新发展理念的先进生产力质态。研究生教育赋能新质生产力具有天然的优势:第一,培养拔尖创新人才,缔造新质生产力发展的人才要素;第二,加速科学技术创新,锻造新质生产力发展的科技要素;第三,融汇现代产业发展,再造新质生产力发展的产业要素。随着新一轮科技革命和产业变革的加速推进,当前研究生教育面临着亟待转换研究生教育理念,提升研究生人才培养质量以及自主培养拔尖创新人才等方面的现实挑战。为此,在实践路径上提出四个方面建议:注重理念革新,树立“教育、科技、人才”一体推进的教育观;突出需求引领,推进高层次拔尖创新人才分类培养;坚持协同创新,建立科产教融合的协同育人机制;实施开放办学,着力提高研究生教育的国际化水平。

省部共建地方高校文科科研投入产出分析——以南京信息工程大学为例

通过对南京信息工程大学近年来文科科研投入与产出数据的深入分析,揭示科研经费与人员投入和成果产量不存在紧密的正相关关系,但科研投入与成果质量存在正相关关系。进一步探讨文科科研发展过程中存在的诸多问题并提出相应建议,以资推动科研经效化。

整体性治理:我国研究生教育质量保障体系构建的理性选择

阐述了研究生教育质量保障体系的系统性,认为研究生教育质量保障体系的碎片化影响了研究生教育质量保障系统功能的发挥和系统结构的稳定,指出整体性治理是走出碎片化困境,实现我国研究生教育质量保障系统目标的理性选择。

中国近代研究生培养制度变迁的历史省察——基于学制演变的视角

从清末的《壬寅学制》到《癸卯学制》,从民初的《壬子学制》到《癸丑学制》,继而从《壬戌学制》再到《戊辰学制》,中国近代研究生培养制度顺次经过了"以日为师"、效仿德国、移植美国的发展路径。文章系统梳理了这一培养制度变迁的历史轨迹,分析其规律,总结其教训,为当前的研究生教育改革与发展提供有益的经验。

创新型国家建设视阈下的我国研究生教育

建设创新型国家已成为我国的重大发展战略,这对拔尖创新人才的培养提出了更高的要求。研究生教育是拔尖创新人才的主要输送渠道,借助耶鲁大学心理学教授、著名的创造力研究者罗伯特·斯滕伯格有关创造力的相关理论,从创新能力培养的角度出发,围绕培养目标的制定、智力及知识的培养、创新思维的塑造、创新环境的营造等维度,对我国研究生教育提出了一些思考及建议。

研究生学术能力培养与学术道德构建的耦合机缘研究

以认知能力、应用能力和创新能力为主要内容的研究生学术能力培养,间接地作用于研究生学术道德价值目标的实现,而这种作用又是本源性的。相对于外在制度上、思想上、操作规范上的教导、约束、示范和惩戒,实现学术能力培养与学术道德构建的耦合,对于研究生学术道德的形成与维护,具有更强的内在逻辑性。

论学术能力培养在研究生学术道德构建中的作用

认识和理解学术道德质的规定性、实现学术道德品质养成的自然性、维护学术道德的自觉性,是研究生学术道德构建的价值诉求。从外在制度上、思想上、操作规范上的教导、约束、示范和惩戒固然有益于其价值的实现,但以认知能力、应用能力和创新能力为内容的学术能力培养,对研究生学术道德构建的作用才是本源性的。

跨机构情报信息共享模型研究

[目的/意义]旨在构建安全可靠情报信息共享模式以增强情报信息共享程度,优化情报体系整体能力。[方法/过程]结合区块链加密安全、不可篡改、可追溯的特点,提出一种基于区块链共享源信息信息段的链上共享模型;同时为有效传输源信息负载,提出一种基于地址访问情报信息中心的链下访问模型。[结果/结论]提出的情报信息共享模型具有安全、可控、高效、可信等特点,为推动跨机构情报信息共享提供参考。

高校研究生在线教学经验浅析

新冠肺炎疫情防控期间,高校研究生教学普遍推行在线授课的教学方式,以确保“停课不停学”。我校积极开展研究生线上教学的实施与探索,全面深入动员,教、学、管三方协同,取得明显实效。通过各教学单位的信息上报,及时掌握我校特殊时期在线教学的基本情况,能够有效引导教学平台的选用,推进教学方式的创新,深化研究生教学模式的改革,进一步提高我校研究生教育的教学质量和人才培养质量。

浅析信息在美国战略竞争概念中的重要性

战略竞争是美国对其所处的战略环境的科学研判,也是目前国际社会追求本国利益而产生的一种介于战争与和平之间的冲突形式。美国认为信息和信息环境在保持战略竞争优势方面有着不可替代的作用。本文从美国战略话语中的相关概念和内涵出发,分析战略竞争行动目前所面临的挑战以及信息在美国战略竞争概念中发挥的作用,对我国有极大的借鉴意义。

大数据视阈下学位点自我评估体系建设研究

分析了大数据的涵义、特征及其教育应用价值,从大数据视角审视了传统学位点评估存在的问题,在此基础上认为大数据时代的学位点自我评估体系应由指挥系统、信息收集系统、信息分析诊断系统和信息反馈系统四部分组成,并详细说明了大数据在每一部分的具体应用策略和措施。

新媒体语境下高校形象传播及其策略研究——基于分众理论的视角

形象传播是高校提高管理能力、提升竞争力的重要手段。新媒体环境下的高校形象传播存在形象传播意识不强、传播内容超载失实、传播策略不当等问题,基于分众理论,高校应重新审视大众传播思维,结合学校办学特点,在传播意识、组织架构、制度建设、要素挖掘、传播过程和传播方式等方面进行策略调整。

静止卫星立体观测云顶高度几何算法研究!

由卫星资料反演的云顶高度是天气学、气候学的重要科学资料。以静止气象卫星影像立体像对为数据来源,以云顶高度为研究对象,根据卫星-真云-投影云共线的事实,以及卫星-投影云-真云之间的几何关系,建立云顶高度立体解算模型;并在模型中考虑成像过程中云移动的影响。最终,通过几何关系建立严密云顶高度和云移动速度的线性化联立解算模型,运用最小二乘法解算出云顶高度,为气象预报提供精确、可靠的云参数。

基于轨迹聚类的航空器轨迹模式挖掘研究

轨迹模式是航空器在某段时间或某个区域内相对稳定的飞行模式,对理解和判断目标在一段时间或一定区域内的行为有着重要的意义。针对目标轨迹的特点,在基于点密度聚类算法的基础上,设计并实现了一种基于线段密度的轨迹聚类方法。该方法使用最小描述长度原则将目标的历史轨迹分割为若干轨迹段,通过计算轨迹段之间的相似度对飞行轨迹进行聚类,最后运用扫描线算法生成目标的轨迹模式。实验证明,该方法可以较为准确地从大量轨迹数据中发掘出航空器目标的轨迹模式。

基于马尔科夫链的体育教学评价研究

体育教学评价是学校体育教学工作的重点,建立客观合理的体育教学评价体系对学校体育教学的发展有着重大意义。通过对马尔科夫链进行分析与改进,并依据体育课程教学的特点,构建了马尔科夫链体育教学评价模型及体育成绩进步幅度函数,在一定程度上弥补了马尔科夫链在体育教学评价中应用的不足,希望能为体育教学评价提供理论与实践的帮助。

高等学校课程思政融入专业课程途径研究

课程思政是我国教育领域深化改革的产物,在高等学校人才培养中具有重要作用。高等学校课程思政可以围绕教学目标设置、课堂教学、实践教学、教师水平建设、教学管理等方面进行建设,将思想政治教育内容有机融入专业课程教学过程,使专业课程与思想政治理论课程同向同行,发挥协同育人功能,实现教育全程、全方位育人。