基于移动互联网络下学习效果及最优模式分析——以南京农业大学信息管理学院为例

近年来,随着线上教学的不断发展,高校课程呈现多元化趋势,计算机可以起到很好的分析效果。以南京农业大学信息管理学院管理与工程相关专业学生为例,建立能够反映学生的学习成效和教学情况的观测变量,使用结构方程模型(SEM)建立线上学习路径,并通过GA-BP神经网络算法、MATLAB软件对相关数据进行拟合分析,得出线上学习最优路径,提出移动互联网络下大学生最高效学习模式及方案。

信息管理类毕业生择业状况分析——武汉大学信息管理学院个案调查

本文通过对武汉大学信息管理学院三年来毕业生择业状况的分析 ,指出当前我国信息管理类专业人才需求旺盛 ,用人标准改变 ,毕业生择业去向趋于多元化 ,就业选择理性务实 ,带有功利化倾向 。

从文华公书林到武汉大学信息管理学院图书分馆

文华公书林是我国第一所实行开架借书的公共图书馆。其创办人韦棣华女士在文华公书林中所贯注的现代图书馆思想由文华图专传承和发扬。1938年后,文华图专图书馆不仅继承了文华公书林的部分藏书,更秉承其开办理念,继续为全校师生和普通民众提供服务。其后随文华图专并入武汉大学,保持并扩大了其特色馆藏资源,发展成为今天的武汉大学信息管理学院图书分馆。

信息管理学科本科教学管理创新研究--以武汉大学信息管理学院为例

随着信息时代的发展,对于信息管理学科的要求也在不断的提升。本文从信息管理学科的角度,分析教学管理所面临的问题以及该如何创新来使信息管理学科适应时代的发展,并以具有代表性的武汉大学信息管理学院的学科教学管理创新为例,进行具体解析研究。

智慧的交融 有益的启示——武汉大学信息管理学院“十三五”学科建设与发展规划专题研讨

为贯彻落实国家高等教育改革和提高高等教育质量的精神,进一步探讨研究型大学本科教育的定位和目标,促进本科人才培养质量的提升,2015年5月23日,武汉大学信息管理学院期刊中心配合学院,组织了全国各兄弟院校、研究院所的知名专家学者,以及我院相关领导和各系所主任教授,召开了学院“十三五”学科建设与发展规划专题学术讨论会。武汉大学信息管理学院院长方卿教授首先从学院学科建设现状、存在的问题、国家及学校的形势与政策入手,就学院拟定“十三五”学科建设规划的指导思想、学科布局、建设举措和建设目标,以及学院国际一流学科建设计划,进行了提纲挈领的介绍。针对方卿院长的介绍,参加讨论的各位专家学者畅所欲言,结合自己所在院系所的学科建设与发展的思路与经验,以及对学科理论研究的掌握,从学科建设重点、专业调整、学科拓展、学生培养、人才引进、国际合作与发展等多个角度和层面,分析了目前学科发展和建设中的难点、热点和远景,交流了诸多值得借鉴的经验和建议,就武大信息管理学院的“十三五”学科建设与发展规划建言建策,为本学科的未来3~5年的规划与发展奉献了各自所代表的院系所的思路与做法,实现了本学科规划与发展的高层次的交流和智慧碰撞,体现了兼容并蓄,共创学科大发展的积极态度。本次专题讨论会,不仅对我院“十三五”学科建设与发展规划有着重要的指导性借鉴意义,也是一次学术大家的汇聚、一次高水准的学科发展思路的交流和思想的碰撞。

国外知名大学信息管理学院科研现状分析

本文选择了国外知名大学的图书馆信息科学专业 ,对他们的师资力量、科研领域、科研项目及经费来源、科研成果进行了分析 ,以期对我国的信息管理学科建设有参考价值。

校地实践育人共同体长效机制研究——以南京大学信息管理学院大学生社区挂职为例

大学生社区挂职是校地实践育人共同体长效机制的重要形式。基于南京大学信息管理学院大学生社区挂职实践调查数据,从挂职意愿、挂职期望、挂职内容、挂职时间、挂职载体、挂职问题6个维度,进行校地供需比较分析。紧扣国家实践育人质量体系要求,总结校地实践育人经验与问题,提出以大学生社区挂职为主体的校地实践育人共同体长效机制:促成各方价值共识、丰富挂职工作内涵、拓展校地合作路径、完善育人工作机制。

校企(事)共建专业实践基地建设的探索与实践——以湖北经济学院信息管理学院为例

以湖北经济学院信息管理与信息系统专业与企事业单位共建实践教学基地为例,阐述了双方合作共建实践基地的背景和意义,并对以校企合作方式建立信管专业的实践教学基地的思路和方法提出了校企共建的合作方式、运行机制、科研合作、人才培养等方面的具体内容。

高校学生年级工作项目建设的思考与实践——以江西财经大学信息管理学院为例

中央16号文件要求，加强和改进大学生思想政治教育要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，要全面实施大学生素质拓展计划，依托学生会、班级、社团组织开展丰富多彩的思想政治教育活动。为贯彻落实这一目标要求，江西财经大学信息管理学院着眼于高校学生年级工作项目建设，采用年级工作制方式，以项目建设大力推进大学生素质拓展计划。

文科学院实验室理科实验教学方法改革探索——以黑龙江大学信息管理学院档案保护技术实验教学为例

本文针对文科学院实验室理科实验教学中存在的问题,提出了改革文科学院实验室理科实验教学方法:"学生准备实验"教学法、"师生角色互换"教学法、"实用技术吸引"教学法、"科技创新项目引导"教学法。

黑龙江大学信息管理学院成功举办“培养21世纪新一代信息专家,开创以数字图书馆为核心的信息图书馆学教育新纪元”讲座

2010年6月10日上午9：00,由信息管理学院主办的“培养21世纪新一代信息专家,开创以数字图书馆为核心的信息图书馆学教育新纪元”的精彩讲座在黑龙江大学阳光讲坛举行。

黑龙江大学信息管理学院被授予图书情报硕士专业学位点

图书情报硕士专业学位（Master of Library and Information Studies，简称MLIS）是国务院学位办新设立的专业学位。该专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报档案专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报档案专门人才。

南京大学教授苏新宁、沈固朝应邀到黑龙江大学信息管理学院作学术报告

2008年6月4日，黑龙江大学信息管理学院邀请南京大学信息管理系首席学科带头人、博士生导师、中国社会科学研究评价中心副主任、中国社会科学引文索引（CSSCI）的主要设计者与研发者苏薪宁教授。南京大学信息管理系主任、博士生导师、中国科技情报学会常务理事、国内知名竞争情报研究专家沈固朝教授在阳光讲坛作了一场高水平的学术报告。

武汉大学信息管理学院九十周年院庆公告

1、2010年10月为庆典月，2010年10月8日上午隆重举行庆典大会。 2、庆典期间举办第三届中美图书馆学情报学教育国际学术研讨会，会议的主题是“探讨新信息环境下的图书情报学教育面临的挑战与职业未来”，会议2010年10月8日报到，9-11日开会，会议规模为120人。主办方诚邀国内外图书馆学情报学专业领域的专家、图书情报学院院长、系主任，中美各类型图书馆馆长、专家和图书馆学情报学领域的学生参加会议。会议论文截止时间：2010年9月1日。会间举办“文华图专”等系列专题研讨会。