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题名初中英语阅读训练策略
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作者
肖正梅
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机构
信阳市平桥区教体局教研室
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2014年第10期53-53,共1页
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文摘
现代教育重视培养学生的自我发展能力,这就要求教师不仅要教学生"学会",而且还要教学生"会学"。在英语阅读教学过程中,教师应根据不同的阅读目的和要求,采取不同的阅读策略,以人为本,激发学生的学习动机,提高其阅读能力。一、训练学生阅读的方法与技巧审核标题,推测主题。
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关键词
初中英语阅读
训练策略
阅读策略
阅读目的
阅读理解题
学习动机
阅读教学过程
自我发展
阅读要求
课堂训练
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何把握诗歌教学
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作者
李宏
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机构
河南省信阳市平桥区教体局教研室
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出处
《新课程学习》
2010年第8期82-82,共1页
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文摘
优美的古诗文是中华民族灿烂文化的精华,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材。在课程改革不断深入的今天,作为一名教师如何引导学生循序渐进,步步深入诗歌殿堂欣赏领悟,已成为我们值得思考的话题。一、体验情感。
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关键词
诗歌教学
引导学生
课程改革
情感环境
人文精神
情感体验
诗歌意境
中华民族
古诗文
循序渐进
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名以阅读助力语文高效课堂
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作者
张立芳
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机构
信阳市平桥区教体局教研室
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2014年第9期43-43,共1页
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文摘
阅读是语文教学中很重要的一环,是学好语文的主要途径。于漪老师说过:在语文教学中,阅读最为基本。要想提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,也能受到情操的陶冶和品德的教育,除教师渊博的知识和行之有效的课堂教学方法以外,阅读也是一个十分重要的因素。
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关键词
语文教学
阅读
高效课堂
语文基础知识
课堂教学方法
教学质量
语文学科
基本技能
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名英语课堂合作学习模式探讨
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作者
肖正梅
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机构
信阳市平桥区教体局教研室
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2014年第9期50-50,共1页
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文摘
英语教学的目的是为了学生习得交际能力。因此,培养学生的英语交际能力是课堂教学的主旨。教学实践证明,合理运用合作学习模式能有效地提高学生英语交际的能力,实现课堂教学的目标。
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关键词
合作学习模式
英语课堂
英语交际能力
课堂教学
英语教学
教学实践
学生
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名谈说课与教师的教学能力
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作者
丁立建
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机构
河南省信阳市平桥区教体局教研室
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出处
《新课程(教研版)》
2012年第2期4-4,共1页
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文摘
说课作为“三课”活动的重要内容,在中小学教研活动中有声有色地开展。它形式灵活,便于操作,深受广大教师欢迎,也对提升教师的教学能力起着巨大的推动作用。
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关键词
教学能力
教师
说课
教研活动
中小学
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
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作者
桂向阳
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机构
河南省信阳市平桥区教体局教研室
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出处
《读与写(中旬)》
2021年第5期34-34,共1页
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文摘
随着我国教育改革的不断深入,对于小学语文阅读教学也提出新的要求,在小学语文阅读教学中,提高教学的有效性对于小学语文教学质量的提高和促进人才的培养具有积极意义,对于学生的全面学习和健康成长也具有积极的现实价值。本文主要对如何提高小学语文阅读教学有效性进行分析研究,并提出提高小学语文阅读教学有效性的策略,以便为提高小学阅读教学的质量和提高学生阅读水平提供借鉴。
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关键词
小学语文
阅读教学
有效性
研究策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名高考化学复习策略
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作者
李家文
杨超
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机构
信阳市平桥区教体局教研室
信阳市第十一高级中学
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出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2005年第1期93-94,共2页
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文摘
2004年高考,有多套理综试题。异彩纷呈的理综化学题,具有的独特魅力给广大备考师生留下了深刻的印象。
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关键词
高考
化学复习
理综试题
化学题
师生
备考
策略
魅力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名中学艺术教育与德育——记真善美从音乐教育中获得
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作者
黄婷
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机构
信阳市平桥区教体局教研室
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出处
《流行歌曲(下半月)》
2008年第4期62-63,共2页
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文摘
"音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外,必须把美的东西作为自己的目的来探究,把人教育成真和善的。"通过不同的教育手段和音乐特殊的表达方式,把受教育者培养成为永远追求真善美的人,寓德育教育于音乐教育之中。
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关键词
音乐教育
中学教育
社会目的
道德品质
艺术教育
音乐实践活动
音乐审美体验
成真
音乐作品
情感升
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名音乐教师,你为何不快乐?
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作者
黄婷
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机构
信阳市平桥区教体局教研室
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出处
《流行歌曲(下半月)》
2008年第8期64-64,共1页
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文摘
音乐能给人带来身心愉悦、快乐,可音乐教师们是否充分享受到了这份职业的幸福感?他们自己快乐吗?我曾经接触到一位在小学任教的音乐教师,她毕业于艺术师范学校,工作勤奋努力,她组织学生排练的节目多次获得各种奖项,在过去的几年里,为参加比赛演出,她排练节目共加班达几百课时之多。
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关键词
身心愉悦
教学场地
公正合理
学科竞赛
在职进修
奖励费
教育界人士
平桥区
美育教育
出国访问
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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