快乐识字 提高识字效率——浅谈河南省信阳市胜利路学校对识字教学模式的探索

汉字作为中华文化的载体,既是传承中华文明的重要工具,也是揭开历史面纱学习传统文化的重要支撑。将目光聚焦在汉字的学习上,分析识字软件在小学低年级课堂中如何有效应用,从根源上了解每一个汉字独特的来历,以更好地提升学生的语文素养。同时,利用识字软件中全新的教师备课平台可以帮助教师制作高质量课件,对构建高效课堂有着积极意义。借助识字软件,实现高效识字快乐学习的模式有一定的推广价值。

树立阅读新理念 践行阅读新形态——河南省信阳市胜利路学校多文本阅读教学实践探索

多文本阅读作为一种阅读教学新理念与新形态,与传统单篇阅读教学相比具有明显的优势,将其引入小学课堂具有一定的现实性与必要性。河南省信阳市胜利路学校在多文本阅读教学领域的实践探索经验主要体现在:保障经费支持,优化阅读环境;纳入课程设置,构建“悦读”体系;提升教师素养,积极实践探索。多文本阅读教学的关键是议题设置的多元化,更加关注学生在多样化文章阅读过程中的意义建构,尽快达成“会阅读”的目标,培养学生高阶思维能力,进而促进学校对语文学科核心素养的培育。

如何培养小学生科学思维

2023年10月,我有幸参加了“国培计划”(2023)农村骨干教师能力提升项目——小学科学县级骨干教师培训。在这10天的学习中,我每天都能聆听不同专家的讲座,感受他们的教育智慧。回到工作岗位后,我继续在网络上进行研修学习,反思了自己在教学中的不足,将学习到的新理念、新思想、新方法融入教学实践。我通过学习、观摩和实践,不仅充实了教育理论知识,也提升了专业水平和教学教研能力。

辩证思考定位准,真实表达角度新——中考作文“思辨性”母题分析

母题分析1.整体解读《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出,学生要“乐于探索,勤于思考,初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法,辩证地思考问题,有理有据、负责任地表达自己的观点,养成实事求是、崇尚真知的态度”,要“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基础。写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意”。在近几年的中考作文题目中,思辨性作文出现频率较高。

浅谈小学数学运算能力提升策略

运算是数学学科教学中的重要组成部分,运算能力的培养不仅深刻影响学生的数学学习,还与学生的日常生活密切相关,能够帮助他们解决生活中遇到的实际问题,提高数学实际运用能力。因此,在小学阶段,教师要高度重视对学生运算能力的培养,为后续学习打好基础。教师要认真研读课程标准,领会新课标的教学理念,转变以往试图通过大量的运算练习来提高学生运算水平的刻板模式,同时要针对新时代学生学习的实际情况,采用符合新课程理念的教学方式,有效提升小学生数学运算能力。

小学多文本阅读教学课内外衔接的实践与探索

阅读教学是小学语文教学的重要内容。阅读教学的效果直接影响着学生的语文综合学习能力和语文素养,更会影响语文教学质量。多文本阅读教学可以在短时间内集中教学多个文本,较之传统单篇阅读教学,效率有了大大的提升。

初中流动儿童心理健康素养、积极心理资本与生存质量的关系

为探讨初中流动儿童心理健康素养、积极心理资本及生存质量之间的关系,检验积极心理资本在初中流动儿童心理健康素养与生存质量之间的中介作用,以656名初中流动儿童为被试,采用青少年心理健康素养评定量表、积极心理资本问卷及生存质量量表进行测试。结果发现,流动儿童心理健康素养、积极心理资本及生存质量两两之间均呈显著正相关;心理健康素养可以通过积极心理资本对生存质量产生影响,中介效应占总效应的60%。因此,心理健康素养可以直接预测生存质量,且积极心理资本部分中介于心理健康素养与生存质量,提升流动儿童积极心理资本是提高其生存质量的有效途径之一。

“双减”背景下家校共育策略研究

“双减”政策的实施涉及教育模式的调整,对学校教育提出了新的要求,在实施过程中可能会遇到很多挑战。这是因为在“双减”背景下,义务教育更多地关注学生的学习能力,减轻学生的课业负担。在此基础上,本研究结合当前“双减”政策的实施,对家校合作教育提出了有效策略。

曲径通幽处 点石成金时——一道数学题的曲折解题之路

教师在培养学生解题技能时,不仅要鼓励学生敢思考、敢表达、一题多解,更要善于利用学生解题过程中出现的问题,查原因,追根源,辨思路,明方法,悟思想。让课堂充满活力,让错误成为学生掌握知识和形成能力的垫脚石,解题曲折也会成为教师点石成金的教育契机。

基于CiteSpace的PBL知识图谱可视化分析

文章以1992—2019年中国知网收录的“PBL问题式学习”主题的文献为基础,利用CiteSpace绘制知识图谱,研究国内PBL研究的发展脉络,旨在厘清研究现状、热点及变迁。结果表明:国内PBL问题式学习领域研究成果持续增长;文献学科结构倾向明显,以医学教育及医学边缘学科为主;作者合作关系呈现出“大分散,小集中”的特点。

如何指导学生写观察作文

观察是一种有目的的感知活动,它在帮助学生认识事物、增长知识和发展智力方面有着十分重要的意义,更是写好作文的关键因素。那么,教师该如何引导学生学会观察呢?笔者认为可以从以下几个方面着手。一、按照时间和空间的顺序观察文章只有言而有序,才能让人明白文章所要表达的内容。观察事物也需要遵循一定的顺序。一般来说,顺序主要指时间和空间两个方面。从时间的角度来说,要观察事物的活动全貌,包括事物活动的发生、过程和结果,属于动态观察;从空间的角度来说,要观察事物处于怎样的空间范围内,它周围有什么,本身又怎样,要先看什么,再看什么,然后看什么,是静态的观察。

假如地球失去引力

“丁零零……丁零零……”咦？怎么刚上课就打下课铃啦？“喂？你是谁呀（老师的问话声）？”哦，原来是老师的手机响了。她还教导我们学生上课不能打手机、接电话，现在自己倒（dào）起了“模范作用”，哼，一点儿也不以身作则!

浅谈小学语文如何落实核心素养教学

随着中国社会经济的不断发展,我国的教育有了新的要求,因为传统的教学模式已经不能满足当下社会的需求了。语文教学是培养学生机核心素养的载体,立德育人是教学的根本目的。本文根据本人多年的工作经验,对当下小学语文教学中核心素养培养存在的问题进行分析,并提出具体的改进策略,希望对中国教育的发展贡献一份力量。

小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

小学语文阅读教学是小学生对于语文学习的一个重要教学内容,同时也是小学生理解这个世界,以及理解其他科目的一个窗口。语文阅读教学对于学生的人文素养、逻辑思维及语言表达等方面的能力培养有很大的促进作用,更有利于小学生在实践操作极阅读写作方面的能力培养。本文便是通过对于小学语文阅读教学的综合分析,来探究在小学语文阅读加血的实践及创新上的突破策略,并对小学语文阅读教学所存在的相关问题进行分析及论述。

我不要背乏味课文

又要背乏味的英语课文了。如果课文有一丝趣味，还能勉强接受，如果枯燥乏味，唉，那就只有伸舌头挤眼的份了。

美丽的夜

夜，静悄悄。天，一片深蓝，一根若隐（yin）若现的银丝挂在天边，拴（shuan）着一弯月；旁边点缀（zhui）着零散的金黄色的星星，它们总是在静静的夜空中跟着云、随着风游荡，真是悠闲极了。草地上撒满了还未开放的花骨朵，而那些夜间开放的花一晚香玉、夜来香、烟草花、

我的怕肉事迹

我这个人呀，不知怎么地，每当妈妈提着一块肉回来，我就不敢看，一看到就浑身发抖。我很害怕看到肉，因为肉太吓人了。首先一点是颜色—白＋黄＋红十乌紫=恐怖!然后是外观。有的肉凸凹不平，就像恐怖的千年枯树；有的圆润，但让人感觉非常空洞。我最怕的是那种又干又黑两头又弯起来的腊肉，那叫一个吓人!

信阳市中小学数学教师专业素养的现状及提升研究

通过查阅相关文献资料,并对信阳市部分在职中小学数学教师及高校数学类师范生进行问卷调查,较为深入地了解了目前信阳市中小学数学教师专业素养发展的现状,剖析了影响中小学数学教师专业素养发展的因素,最后针对中小学数学教师专业素养的形成与提升提出了几点改善举措与建议。

慢慢来,比较快

开头简妙写法——扣题提示写什么:“欲速则不达”“慢工出细活”“心急吃不了热豆腐”……虽然我知道这么多的名言、道理,但我做事向来主打的就是一个“快”。没想到署假的那次素描,让我懂得了,慢下来,才能取得更快的进步。

老师们的“整人”办法

说起我们班“整人”的老师，可是人人有一手。老师“整人”，有的是“武松打虎”，有的是“幽默教化”，还有的是“感情软化”，虽方法不一，但都特别有效。