高校图书馆特色文化空间的价值与实现路径探索——以信阳师范大学图书馆为例

特色文化空间是高校图书馆保持资源独特性和高辨识度的一张重要名片,在高校人才培养和科学研究方面有着重要的现实意义。文章探讨了高校图书馆特色文化空间的价值,包括保护和传承文化遗产、为教学科研提供文献信息支撑、文化育人和促进师德师风建设,并对如何实现这些价值提供了相关的方式和路径,以期为高校图书馆特色文化空间建设提供参考。

核心素养视域下小学全科师范生科学思维能力培养研究--以信阳师范学院为例

小学全科师范生培养作为教师教育改革与研究的新兴领域,对缓解农村小学师资短缺,满足农村地区教育需求,促进教育公平具有重要意义。科学思维能力作为核心素养的重要组成部分,是小学全科师范生重要的专业能力之一。文章以信阳师范学院为例,分析了小学全科师范生科学思维能力培养现状,建构了以科学思维能力培养为导向的小学全科师范生科学课程课堂教学模式,并对教学实践效果进行评价,以期为小学全科师范生的培养提供有价值的参考意见。

网络信息视域下高校图书资料整合管理实践研究及对策——以信阳师范学院图书馆为例

图书资料管理工作作为高效图书情报信息的重要组成部分,在高校科研工作中发挥着至关重要的作用。网络信息视域下高校图书资料管理工作对于整个学校资料建设工作的发展能够起到重要的推动作用,可以解决目前高校图书资料管理工作中图书资源受限,文献藏书条件不足等问题。文章通过对信阳师范学院图书馆图书资料整合管理实践工作的特点展开分析,提出网络信息视域下图书资料整合发展的方向,为同类高校图书馆的图书资料整合管理工作提供有效参考。

借助汉字文化资源创新课程思政教学——以信阳师范大学古代汉语课程为例

古代汉语是高校汉语言文学专业开设的一门基础课程,其通论部分知识点多,理论性强,教学难度较大。本研究以通论中“六书和汉字的形体结构”一节为例,在教学内容中恰当地融入汉字文化资源,探索知识传授与传统文化结合的路径,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效果,实现了全过程育人的思政目标。

信阳师范学院校园木本植物资源调查

对信阳师范学院校园内的木本植物进行了调查,统计、分析了校园内木本植物的种类、优势类群及分布特点,在此基础上编制校园木本植物名录,并对校园绿化提出指导性建议.校园现有木本植物共计58科109属179种(含变种、变型及栽培变种),其中有裸子植物6科14属30种,被子植物52科95属149种.种类最多的科是蔷薇科.种类、数量尚可,分布较为均匀、合理,但单属科、单种属较多,分别占60.35%、67.89%.

炎黄文化融会下的思政育人之径——专访信阳师范大学校长李俊

在新时代背景下,文化自信越来越成为培养和提升中华民族共同意识、增强民族认同和民族凝聚力、促进国家团结统一和中华民族伟大复兴的重要动力。文化自信的凝聚与提升离不开传统文化的浸染与传承和现代教育的传播与发展,优秀传统文化与思政教学的相互交融是新时期开展思政育人的重要路径。文章对信阳师范大学炎黄学研究院展开的炎黄文化学科化实践之路进行探索,以期推动传统文化与思政育人有机结合的理论体系纵深发展,从而进一步发挥其凝聚人心人魂、树立文化自信的重要作用。

《信阳师范学院学报:自然科学版》论文被引分析

用文献计量学方法考察《信阳师范学院学报:自然科学版》论文被引用的分布情况.统计结果显示:CNKI数据库共收录该刊1981—2010年原文2 886篇,被引1 315篇,总被引4 487次,单篇最高被引65次,高被引学科为地理学、化学和生物学,高被引作者为陈彦光(15篇文章);没有被引用的文章占全部发文量的54%,20%的论文拥有80%的被引频次,符合"二八定律";论文被引频次的分化现象揭示出:组稿策划应抓重点选题和重点作者,评价成果不能单一地看刊物级别.

高等师范院校物理师范生信息化教学能力培养路径研究——以信阳师范大学为例

文章基于河南省高等师范院校物理师范生信息化教学能力培养现状,从课程结构的优化、教学模式的创新、教学团队的组建以及评价体系的完善等方面提出了高等师范院校物理师范生信息化教学能力培养路径。

大别山红色文化融入大学生思政教育研究——以信阳师范学院为例

大别山红色文化是革命先烈在大别山地区斗争过程中形成的宝贵精神财富,同时也是中国先进文化的重要组织部分。其具有的独特的思政教育价值,是大学生理想信念教育、爱国爱党爱社会主义教育等的必不可少的资源。本文从该校大别山红色文化融入大学生思政教育的现实需要出发,以调查研究为主要手段,在信阳师范学院进行问卷调查和访谈调查,研究目前高校运用大别山红色文化开展思政教育中存在的问题,探讨大别山红色文化融入大学生思政教育的重要意义,并根据存在问题和原因分析,提出将大别山红色文化更好融入大学生思政教育的路径。

培根铸魂 建构正能量充沛的网络育人空间——信阳师范大学朱四倍网络教育名师工作室

信阳师范大学朱四倍网络教育名师工作室,负责人微博粉丝34.7万,打造了以“小谭”“小山”为学校网络文化形象符号的新媒体联盟平台和理论宣传教育平台,和以负责人为主的理论宣讲团,构建了“开门入室”理论宣讲新模式,开设了社会主义核心价值观教育主题网站;组建教授博士专业宣讲团,发挥专家在开展思想政治教育中的专业骨干力量,打造以辅导员、社团骨干、学生干部为主的团学干部宣讲团和以学生党员为主的大学生骨干宣讲团,进行分层次分类别分专题的理论宣传教育,呈现出“依靠一批人、团结一批人、影响一批人”的理论宣传效果。

《信阳师范学院学报(自然科学版)》1997～2000年发文与引文统计分析

以《信阳师范学院学报 (自然科学版 )》19972 0 0 0年发表的 492篇论文为统计样本 ,统计结果显示 ,4年内有 38.0 %的论文获各级基金资助 ;篇均引文量为 5 .88篇 ,接近国内平均水平 ;引文篇率为 98.8% ;引文文献类型以期刊为主 ;自引率。

珍惜荣誉使命 勇于担当作为——信阳师范大学唐国战思想政治理论课名师工作室

河南省高校思想政治理论课名师工作室(信阳师范大学)现有成员12人,其中教授2人,副教授4人,讲师3人。一年来,在省教育厅思政处的指导下,在学校党委、行政的大力支持下,工作室全体成员围绕目标要求,怀揣着梦想,珍惜荣誉使命,勇于担当作为,在宣传党的创新理论、推动思政课教学改革和促进青年教师成长等方面取得了阶段性的成绩。

校园广场植物景观设计分析——以信阳师范学院明德广场为例

植物景观是校园广场的重要组成部分,以信阳师范学院明德广场为例,对其植物景观的植物配置现状、造景原则和实用功能进行总结,分析存在的主要问题,并提出相应建议,为高校广场植物景观设计提供参考。

《信阳师范学院学报》(哲学社会科学版)论文被引分析

利用中国期刊网对《信阳师范学院学报》(哲学社会科学版)进行被引分析。结果表明:1981-2011年共发表论文4 076篇,被引率为48.3%,较少的高被引论文拥有较多的被引频次,论文被引高峰出现在发表后的4～8年间。前200篇高被引论文中,高被引学科为教育、汉语、语言学、文学、心理学、法律、政治和经济,有5篇论文的作者为陈伟琳和徐大真。前100篇高被引论文的引证文献中,学位论文引用较多,期刊论文引用次之,且引用的期刊多为一般期刊。

大学生红色教育的实践探索——基于信阳师范学院德育活动之经验

多年来,信阳师范学院依托以大别山为中心的鄂豫皖苏区红色资源,持之以恒地开展大学生红色文化教育,取得了良好的教育效果。主要做法是:以办学指导思想为灵魂,以培养目标为主线,将红色精神教育纳入学校大教育和大德育体系之中;以红色课程开发为切入点,让红色革命文化进课堂,与中国近、现代区域史和思政治教育课程无缝对接;以红色文化遗产的整理研究和红色精神的挖掘弘扬为延伸点,深度开发大别山地区的红色文化资源,自觉服务于教学和科研,提升德育效果。

信阳师范学院体育教育专业学生体质状况跟踪调研报告

本课题组通过对信阳师院体育系体育教育专业97级至2000级学生为期四年的体质跟踪研究,从学生的身体形态发育、生理机能、身体素质、运动能力、对外界环境的适应能力、心理发育五个方面,对体育系学生体质进行综合评价判断,为体育专业课教学、学生管理、医疗卫生保健、饮食营养提供依据和建议。

建文化校园 育创新人才——信阳师范学院建设文化校园的做法与探索

大学的本质在于文化，在于文化的启蒙、传承与创新。大学职能的实现，文化是根基，也是动力。长期以来，信阳师范学院高度重视校园文化在人才培养中的作用，以校园环境建设为切入点，以建设优良校风、教风、学风为重点，科学统筹校园文化的物质层面、

地方本科高校应用型人才培养机制建设研究——以信阳师范学院为例

近年来，国内许多地方本科高校在应用型人才培养方面进行了大规模的改革与探索[1-2]，有的高校整体转型，有的高校结合学科专业特点局部转型，均取得了较好的成效[3]．信阳师范学院在探索本科应用型人才培养上，围绕学科专业特色，依托高水平的实验实训平台，深化产学研合作，学生的知识、能力及素质得到了全面协调发展．

信阳师范学院图书馆的历史、现状和展望

信阳师范学院图书馆经过近40年的发展,形成了自己的办馆理念和特色,为学校的发展做出了应有的贡献,但现阶段图书馆还存在着一些问题,如与读者沟通不畅、阅读推广效果不佳等。因此,图书馆还需要解放思想、更新理念、挖掘潜力,解决这些问题,让图书馆在教师教学科研、学生学习方面发挥更大的作用。

《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》面临的挑战与对策——以《中文核心期刊要目总览》(2014年版)为视角

《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》作为信阳师范学院的学术平台与对外交流的窗口,在国内外学术界享有一定的声誉。但近年来,由于高校和科研机构职称评定与科研评价的导向作用,优质稿源大量外流,致使《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》面临着诸多困难与挑战。从《中文核心期刊要目总览》(2014年版)的评价指标视角来考量,像《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》这类学术期刊在提升质量与影响力方面还是能够有所作为的。主要措施为:一是充分研究评价的权重指标,提高办刊针对性;二是挖掘优质稿源,强化编辑素养,从根本上提升刊物的质量;三是上下联动形成合力,助力刊物稳步上台阶。