信阳师范学院美术学院专栏作品 美术终究是文化之术

学界有一个普遍的看法，即当今之美术，不乏术，而缺美。也就是说，技法无论是传统的，还是现代的，它在绘画中的应用已经非常娴熟自如。局部观之。国画不比古人差。油画亦不落后于西方；而整体看，形式虽华丽，内容则较为苍白、寡淡。

包装设计专业校企合作模式探索——以信阳师院美术学院为例

在新的育人政策和环境下,包装设计专业必须以市场作为检验育人成果的标准。在此过程中,现代化的校企合作模式发挥了重要作用。充分发挥企业、教师在实践和理论教学中的主体作用,以实体项目为载体,以项目化的分组研习机制为依托,使学生在真实的市场环境中检验自己,做到与市场的无缝接轨,增强创新和实践能力。

以文人情怀表现人文精神——记信阳师范学院美术系

高师院校以培养教师为主要任务,教师是人类灵魂的工程师,因此,高师美术专业承担的塑造人类灵魂的任务更为独特,更为艰巨. 中国人通常把知识分子称作文人,文人的思想、修养、精神和价值观念、人生态度在国民中起着示范作用,可以说,文人的精神和情操、信仰与追求是人文精神的重要组成部分.基于这样的认识,信阳师范学院美术系在专业建设、教学理念、教学过程以及教师创作等环节中,突出以人文情怀表现人文精神的指导思想.这个特点,从以下几个方面获得充分体现:

关于信阳历史文化遗产用于美术教学的可行性研究

由信阳本土出发,对信阳地区的历史文化遗产和民间美术进行研究,尝试将其与高校美术教育相结合,有效补充高校美术教材内容,不仅能促进高校美术教学发展,而且有利于信阳地区的历史文化遗产和民间美术的保护与传承。

小学美术课程教学中运用信息技术存在的问题与对策——以信阳农村为例

信阳市教育部门在信息技术教育教学方面非常重视,在城区小学普及了信息技术教育教学,但是在农村小学,信息技术教育教学的开展存在着一些问题,影响了信阳市整体的信息技术教育教学发展的速度和水平。信阳农村小学美术课程运用信息技术开展教学的问题包括硬件投入不足、教学观念的落后、教学针对性不强等,把传统的美术课同信息技术教学有机结合起来,从教学观念上入手,逐步解决信息技术手段在农村小学美术课教学中的运用。

浅析柳编工艺美术品造型的时代特征

柳编艺术是我国传统民间工艺美术门类之一,在产品造型领域取得了诸多突破,体现出器形、体量多样化,器物造型组合化,器物色彩丰富化的时代特征。本文对当代柳编工艺美术品主要造型特征进行了分析、总结,以期为传统工艺的成功发展提供借鉴。

河南现代早期美术教育中的缺憾与启示

教育思想单纯与学术气氛差,学术带头人的核心力不足与门户之见严重,人才流失与经费困难,是河南现代早期美术教育发展中的缺憾。这些缺憾带给现代美术教育的启示有以下几点:要创新教育观念,加强学术带头人和学术团队的建设;建立一流的美术学院;整合河南现有的硕士点专业,加快美术学博士点的建设;在美术职称评定中突出美术创作成果;派遣骨干教师到世界著名美术学院和国内重点美术学院研修;借鉴西方现代美术教育和西方现代美术及中国民间美术成果,使教师成为画家型和学者型相结合的新型美术教师;为河南省现代著名美术教育和美术家专设陈列室。

视觉文化对美术教育的影响

随着社会的发展,网络技术的进一步普及,图像媒体对人们视觉造成的影响与日俱增。视觉文化内涵与形式的变迁,对我们的生活和学习以及美术教育的影响都很大,我们只有理性的认识、正确的运用这些视觉文化信息,才能在继承传统优秀文化的基础上发展我们先进的文化。

新型城镇化进程中的信阳乡土景观营建

乡土景观营建在新型城镇化进程中应遵循真实性、公众参与、整体性等基本原则。文章以河南信阳市为例进行分析,提出营建乡土物质景观、乡土建筑风貌等乡土物质景观营建方法;通过非物质景观场景再现、开拓传承非物质景观途径等方法营建乡土非物质景观。

高校美术生自学能力培养方法的研究与实践

随着社会的发展,美术创作的本质和思维的特殊性都要求高校美术生应具备不断快速自我更新的能力。因此,高校美术教育中应更多关注学生的人格发展与自我实现、学习过程社会化、教学互动方式转变等,培养学生的自主学习能力。

中原民间美术的审美意涵和发展策略

民间美术是中原文化中最朴素、最有生命力的一种形式,它植根于劳动人民的生活并有其强烈的历史传承性,是我们伟大民族积极乐观的生活态度的表现,其形式丰富多彩,给了我们莫大的启发。我们通过分析民间美术产生的渊源和视觉表象,探询和认识中原民间美术审美意蕴和审美精华,阐述河南民间美术的形态、现状及对其传承与保护的措施,从而对民间美术如何在现代社会背景下生存和发展,提出了自己的观点。

利用河南民间工艺美术资源开发高校美术课程

历史悠久、资源丰富的河南民间工艺美术,受到了全球一体化的巨大冲击,已处于极度衰微之势。同时,高校课程建设也面临着无创新、难以发展的局面,因此试利用河南民间工艺美术资源来开发高校美术特色课程。

公共美术欣赏课教学改革尝试

在公共美术欣赏课教学中 ,要以视觉形式美为教学切入点 ,帮助学生学会自觉地欣赏作品 ;要增强实用美术的教学内容 ,引导学生关注现实生活 ;要学习现代派美术家的创新精神 ,培养学生的创新思维 ;要采用多种教学形式 ,提高学生对美术创作的认识能力。

浅析地域文化在信阳茶叶包装设计中的应用研究

文章通过对信阳地域文化的认知与提炼,结合信阳茶文化和茶叶自身的特性,以及现代包装设计的形式法则,阐述如何创作出具有更强形式美感和浓郁地方文化特色的包装作品。这样的包装设计将商业和艺术进行融合,在宣传地域文化特色的同时,推动了地域文化经济的发展,使地域文化更好地为地域经济发展提供服务。

农村美术课程资源的开发与利用

农村美术课程资源的开发和利用,是保证新课程顺利实施的基本条件。作为美术新课程的直接实施者——美术教师,在美术课程资源开发利用上还存在着模糊的认识,其应该转变观念,借鉴学习,学会收集整理具有地方特色的美术课程资源,并将其他学科的知识与素材整合到美术课程中,为学生提供接触社会、接触生活的机会,打破学生将美术看做课堂教学的思维定势,并通过校外美术活动,增强学生的参与意识与合作能力,真正将美术教育发展成"人文教育"。

构建可持续发展的“美术学科教育学”教学模式

教学法是高师学生必须具备的职业技能。知识经济时代要求高等师范院校美术专业教出的学生不只是简单的一个“教书匠”或“画匠”,更主要的是会用艺术的美培养学生的情操。传统的教学方法已经陈旧,构建可持续发展的《美术学科教育学》教学模式十分必要。

浅谈网络时代的美术教学

随着网络技术日益广泛的应用,新的美术教学手段和美术教学方法大量涌现,同时促进了新的教学理念的发展。网络带给美术教育丰富的资讯、开放的交流平台,具有极大的发展潜力。

河南现代写实主义绘画与数字美术馆建设

一、数字美术馆概说 数字美术馆就是将美术馆所有的藏品、资料信息数字化,进行编辑后,发布到网络上,它是信息高速公路上各种美术作品收藏、展示、欣赏、销售以及美术家介绍等信息资源的基本组织形式.这一形式是依托高科技手段来实现的,满足了面向美术家和美术作品的信息查询需要,是现在世界上许多大型美术馆普遍采用的一种方式.……