教育生态学视域下高职英语教师能力培养初探——以信阳职业技术学院为例

教师专业发展的生态失衡是阻碍英语发展的重要因素。随着经济社会的发展,高职院校英语教师的发展陷入困境,改革迫在眉睫。高职院校英语教师现状是队伍结构失衡、知识结构不完善、教师管理生态失衡,应通过提高教师专业能力、职业素养、专业认知,创造良性的教育生态环境,培养一批适应高职院校发展的优秀英语教师。

大学英语教学中跨文化交际能力培养策略研究

随着社会发展,跨文化交际能力显得尤为重要,然而大学英语教学中跨文化教学问题重重,教学目标不明确,评价方式单一化,教材局限性,资源缺乏。为此大学生跨文化交际能力的培养需要靠开发校本教材;形成性评价,终结性评价和过程性评价方式相结合;提高老师跨文化教学能力和水平;利用网络资源;重视第二课堂的作用等方面来实现。