高职院校艺术课程变革研究——以学前教育专业为例

高职学前教育作为同时具有普通高等教育、高等职业教育和师范类专业等多方面特点的专业,在高职教育中具有极为特殊的复杂性。在新时代职业教育要求下,教师应当在把握住培养具有责任心与相应艺术能力的幼儿教师这一教育目标,来制定自己的授课内容和考核标准。在这个过程当中,思政教育是作为主线贯穿于其中的。在教育模式的选择上,应当尽量顾及各层次学生的发展特点,使其将所学艺术课程发展为终身学习的技能,充分结合其他科目进行融合,在产教融合的过程中,不断实践积累经验,打造符合新时代要求的合格幼师人才。

“幼有优育”视域下民办高职院校婴幼儿托育服务与管理专业课程体系建构研究

从“幼有优育”的视域下探究民办高职院校婴幼儿托育服务与管理专业课程体系建构模式,结合人才培养模式与专业课程定位、课程内容与行业、课程资源与实训项目现状进行分析,重新明确托育专业定位、制定专业能力清单、形成横向衔接纵向融通“三线并进、医养教结合”的课程体系规划专业课程设置,组建专业教师团队以及对接岗位开展实训项目,为托育行业输送紧缺人才。

钢琴与戏剧音乐结合的艺术价值

钢琴音乐虽然是舶来品,但其在不断发展的过程中持续吸收我国的民族性音乐文化,形成了具有我国特色的钢琴音乐。而对于戏剧音乐而言,其是我国传统音乐中十分关键的内容,在我国不同历史时期积累了多样化的精神内涵。现阶段有许多音乐界人士尝试将钢琴与戏剧音乐进行融合,其艺术价值跨越了国界。因此,本文对钢琴与戏剧音乐结合的艺术价值进行探讨,以期为相关人员提供参考。

漂漆工艺融入幼儿园美术活动的价值分析

漂漆工艺是一种新颖的、具有漆艺独有特性的工艺技法。本文站在漂漆工艺本身的角度剖析漂漆工艺的历史背景、漂漆工艺的特点及纹样;明确漂漆工艺融入幼儿美术欣赏、手工制作和环境创设的模式;探讨漂漆工艺培养幼儿的审美能力、锻炼动手实践能力、丰富幼儿园课程资源和弘扬优秀传统文化等教育价值。