高职艺术院校提升学生音乐审美能力的路径探究

目的:文章以高职艺术院校的学生为研究对象,分析提升其音乐审美能力的路径,探索音乐教育改革策略,以期为相关人员提供有益借鉴。方法:采取文献分析法、实践调查法、综合分析法等,以进一步增强研究的科学性、客观性、真实性。结果:为提升高职艺术院校学生的音乐审美能力提出一套具体可行的工作模式和实践路径。结论:要想提升学生的音乐审美能力,高职艺术院校可从优化管理模式、改进教师教学方式、优化培养内容等方面入手。

信阳茶文化音乐传承困境与发展路径研究

区域音乐文化是我国音乐文化体系中的重要形态,呈现出了鲜明的地域文化特点。而信阳地区茶文化音乐则是信阳地区茶文化与音乐文化在互动中形成的艺术形式,对信阳地区茶文化音乐进行传承,能够在维护我国茶文化音乐多样性的基础上,发挥出茶文化音乐具有的多元功能。文章对信阳地区茶文化音乐传承意义以及传承困境做出了分析与论述,并对信阳地区茶文化音乐传承发展路径开展了研究与探讨,以期能够有效拓展信阳地区茶文化音乐传承渠道,优化其传承路径,提升其传承水平。

茶文化音乐传承发展策略探析——以信阳地区为例

信阳地区茶文化音乐是地域文化、茶文化与音乐文化融合发展的典范,推进信阳地区茶文化音乐得以高质量的传承发展,能够有效提升信阳地区精神文化建设工作水平。文章对信阳地区茶文化音乐传承发展的意义进行了分析与论述,从信阳地区茶文化音乐的传播、传承队伍的建设以及传承形态的拓展三个方面,对信阳地区茶文化音乐传承发展策略进行了研究与探讨,以期能够有效提升信阳地区茶文化音乐传承发展水平。

法国艺术歌曲《在草地上》中的陌生化现象

在文体研究中,语言的“陌生化”和“前景化”是两个极为重要的概念。英国语言学家Leech认为,评述作品的感性特征时,时常会评论颜色、音调等,而文学作品的评述首先应该是从非感性的语言方面。因此,笔者将借用文体学研究的相关知识将音乐与文学结合,尝试从词汇音韵、语句逻辑、语篇结构、诗词内涵等方面对比分析,将感性的内容与理性的形式融合,从词与乐的关系出发,探寻歌曲中的意境韵味,从听觉“偏见”中解放出来,分析法国艺术歌曲广受喜爱的原因,感受拉威尔艺术歌曲的风格。

基于教师教育教学能力大赛的艺术类课程创新设计与实施——以声乐课程为例

基于职业类院校教师教学能力大赛,以2023年河南省高职类院校教育教学能力大赛一等奖作品《艺术歌曲的演唱处理》为例,围绕教学整体设计、教学实施过程、教学效果、特色与反思五个方面进行论述,积极探索高职类音乐表演专业当中声乐课程的教学创新设计与改革思路。