试析小学英语对话教学研究

教师要针对小学生的认知特点,以趣味方式引导学生思考,吸引他们参与表达交流。教师要为学生搭建交际的场景,鼓励学生大胆言说,促进他们提升语言技能。在小学英语教学过程中,教师应该起到引导的作用,给学生留出对话的空间,激发他们的对话意识,活跃他们的语言思维,引导他们从多个角度进行交流,这样才能达到智力的碰撞和深刻的认识。本文通过引入有趣的内容,构建对话情境,增加对话经验,促进交流分享,来论述如何在小学英语课堂上创造出精彩的对话。

捡拾

外公是个裁缝。听说，年轻时他的手艺在我们这个地方小有名气，请他做衣服的人很多，长年累月生意总是忙不过来。因为做衣，认识了我的外婆，不久，就有了我的妈妈。后来，一家人到福建去打工，外公还是做衣，妈妈也跟着学起了做衣。也是因为做衣，妈妈认识了爸爸。