浅谈中学作文教学的方式和方法

作文教学是语文教学的重要组成部分。习作可以锻炼和培养学生的语言表达能力和文字处理能力。作文教学的主体是学生,如何引导学生将自己的所见所闻、所思所想形成文字表达,是作文教学的关键。本文通过兴趣、阅读、积累和批改等教学手段来分析和阐述中学作文教学的方式和方法,以期提高中学作文的教学水平。

分析新课改下小学数学教学方法的创新

小学数学是小学阶段的基础性学科,同时也是非常重要的一门课程,对培养学生的思辨能力、逻辑能力以及数学素养有着重要的意义,是学生以后继续学习的前提保障。随着新课程改革的不断深入,它对小学数学教学的要求也越来越高,要求当前的数学教学工作者要全面转变思想,学习新课程理念,更新教学观念,让当前的小学数学教学方法得以创新,从而最大限度地满足新课程背景下小学数学的新要求,提高教学质量,进而培养学生的综合素质。本篇文章主要针对新课程背景下小学数学方法的创新进行相关探讨,以期利用更加丰富的教学方式进行数学教学,提升小学数学教学的有效性。

浅析新形势下初中生英语自主学习能力培养

倡导英语自主学习是英语课程改革的重要内容.初中生学习英语不仅需要教师的积极引导,更需要学生自身发挥自觉主动性.文章论述了初中生英语自学能力培养的重要性,简要分析了当前初中生英语自主学习存在的问题,并提出了培养初中生英语自主学习能力的策略,帮助其在英语学习的入门阶段打牢基础.

初三数学复习中应用思维导图的方法分析

在初三阶段的数学复习中,学生需要重新记忆、捋 清各个概念、公式。受传统教学的影响,大部分教师在开展初 三数学复习的时候,只是简单地过一遍书籍,然后采用题海战 术让学生去应用。因为简单地过一遍书籍学生无法将所有的 知识捋清,所以在题海战术中频频出错,复习效果并不好。思 维导图可以为学生的高效复习提供便利,所以本文从梳理能 力、发散思维、巩固知识三个方面入手,阐述了在初三数学复习 中应用思维导图的方法。

初中语文教学中如何有效激发学生的学习兴趣

在现代初中语文教学的过程中，为了真正有效地保证课堂教学的质量，教师在教学的时候必须要通过科学有效的方式保证学生的学习兴趣，因为只有在激发学生的学习兴趣的基础上，学生才会主动地进行学习，而且在学习兴趣的支持下，学生在学习的过程中也会更加努力地尝试解决好自己遇到的问题，但是语文的教学内容相对来说比较枯燥和无聊，学生很难产生自发的兴趣，因此在这样的情况下，如何帮助学生激发兴趣极其重要，也是教学工作的重点内容之一，我认为，教师应该在实际教学的时候积极探索和尝试，只有通过这样的方式，才能够找到最适合班级学生的、激发学生的学习兴趣的方法。

新人教版初中语文教材写作内容探究

语文学科是一门十分重要的基础学科,它深刻地影响着学生未来的发展道路,因此语文教师身上的担子更重。笔者认为,语文教师应以语文教材内容为教学的基本参考,应不断思索新版教材的改动之处,体会编者改动内容的目的。此外,写作是语文教学中的重难点,也是一个令学生感到畏惧的项目,接下来,本文将着重探讨如何挖掘新人教版初中语文教材中的写作内容。

关于“欧姆定律”教学的探讨

笔者在经历了初中物理和高中物理“欧姆定律”的教学实践之后,发现欧姆定律及相关内容的表述存在一些问题,对教师的“教”会造成一定影响,对学生的“学”会引起一些疑点,因此查证了欧姆定律的发现过程,并且对比了三种大学普通物理学教材、三种高中物理教材、两种人教版初中物理教材、两种粤教版初中物理教材的不同表述,对欧姆定律及相关内容的教学进行以下探讨。一、欧姆定律发现历程溯源欧姆用八根粗细相同,长度不同的板状铜丝,分别接入电路,

优化初中化学教学的策略

化学是初中生接触的一门理科性学科，也是一门较为新颖的科目，所以想要学生重视化学学习就需要让学生产生对化学的兴趣，通过重塑学生对化学的概念让学生真正的理解化学，爱上化学。所以当前的初中化学教学质量的提高要从多个方面出发，教师需要和学生共同协作，不断优化当前的教学模式，让更多的同学参与到化学的学习中来，让学生真正地感受化学的魅力。

有关初中数学衔接教学的几点思考

培养学生的数学知识的衔接能力对于学生的综合发展具有重要的作用,这也是推动学生探求知识的契机,因此培养学生知识的衔接能力对于学生的学习非常重要。教师应该充分重视初中数学知识的衔接过程,提高学生的认知水平和认识能力。本文从教学内容、教学方式、学习习惯三方面讨论了初中数学衔接教学的培养策略,从而让学生在数学知识衔接的基础上展开数学知识的学习,提高自身的数学知识能力。

初中英语完型填空题型教学解读

完形填空是中考英语试题类型中很重要的一部分,它综合考查了学生对于短文大意的理解能力、文章的前后过渡的分析和词义的辨析,试题设置难度相对较大,成为困扰学生、拉开学生分数差距的一类题型。每种类型题都有相应的解决策略,只要学生善于总结归纳、找到题目的设置规律就可以进行突破。本文是对于高考英语完形填空的介绍,并对如何利用完形填空实现英语突破的方法进行阐述,以期不断提高学生的英语学习能力。

构建初中语文阅读有效教学的课堂

阅读是学生学习语文知识的重要基础,让学生进行有效的语文阅读,才能使学生有效地学习语文知识。因此,在初中语文教学课堂中,教师应重视对学生的阅读教学,根据学生的实际阅读学习情况,创新对学生的教学方式,全面激发学生的阅读学习兴趣,确保学生语文学习的实效性。

浅析初中数学提问教学策略

在新课程改革不断深化的背景之下,我们的教育教学观念与模式也得到一定程度的改变和完善。相比于小学数学教学,初中数学不论是在难度上还是在内容上均有了显著提升,这无疑为教师的教学带来了极大的挑战。提问是数学教学中一种加深师生之间交流的重要教学方式,近年来其重要性逐渐引起了人们的关注。有效提问,可以激发学生的学习兴趣,开拓学生思维,进而能够提高学生的学习质量和效率。本文就初中课堂上的有效提问进行探究。

初中体育教学提升学生主动参与策略研究

随着教学改革的不断深入,对学生的要求也由原来对课本知识的要求逐步转变为对身体素质的要求,特别是对健康的要求越来越高。初中是学生身心发展的重要阶段,对培养学生良好的健康习惯具有重要作用。但是,现在学生课外活动较少,在体育课上比较懒散,只听老师的话做运动,没有主动参与的意识。另外,由于受传统教学方法的影响,现阶段初中体育教学对学生主动参与的关注程度较低,导致学生更不愿意主动参与体育教学,从而使初中体育教学质量低下。本文主要阐述了初中体育教学现状和初中体育教学提升学生主动参与的策略,希望可以给大家带来帮助。

体验式教学在初中生物教学中的实践研究

初中阶段的生物课堂教学开展过程中,教师应该结合目前的课堂教学实际情况,带领学生们进入到一个全新的生物知识学习环境里面,保证学生们可以获得更加明显的生物知识学习水平提高,将班级当中的学生们培养为更加优秀的生物人才。所以本文就从初中阶段的生物课堂教学环境出发,探究应该如何利用更加有效的生物课堂教学策略来满足学生们的生物知识学习需求,让学生们获得和过去的生物知识学习完全不一样的生物知识学习体验,这样一来就可以让学生获得更加长远的未来发展,带领学生们进入到一个更加优秀的生物知识学习环境里面。

初中英语微课教学设计探讨

当前,随着我国教育改革进程的加快,越来越追求与世界教育相接轨。基于这一点,英语教育教学就变得格外重要。英语教育教学的价值不仅仅是体现在是我们应该掌握的一种交流语言工具,而且还是学生用以了解世界各国不同文化的重要渠道。在初中英语的教学实践活动中,改变以往的教学方式,提高学生对于英语的自主学习能力成了亟待解决的问题。微课,作为一种全新的教学方式,在打造高效有趣的初中英语教学课堂上日益受到越来越多的关注。

浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用

微课是信息化时代发展下的产物,能够将抽象化的知识通过生动化形象化的方式呈现出来,在语文学科中的投入使用能够为学生带来诸多的良性影响,对学生的语文知识学习、思维发展等都具有显著的促进作用。基于此,本文将对微课在初中语文课堂教学中的有效运用展开研究。

对初中物理进行探究式学习的分析

物理学是一门实验科学，一切物理概念、物理规律总是以一定的物理现象和实验事实作为基础。我们记忆物理知识必须进入实在的物理环境，感知物理现象，必须要进行实验操作，从实际动手中了解物理，从而才能学好物理。同时，物理也是一门文字理解性强的学科，学好物理的前提也是从概念、定律出发，这些概念要求学生要有很活跃的思维、有从表面一眼就能看到实质的超强理解能力。

在语文教学中实施“愉快教育”的尝试

在语文教学中实施“愉快教育”的尝试○万华林（修水县第二中学）我校是一所逾千人的城镇普通中学，差生占了很大比重。多年来，由于教育方法、手段陈旧，家长望子成龙心切，从而造成沉重的升学压力，使学生厌学情绪不断滋长。以语文为例，抽样结果表明：只有三分之一略强...