发展农村职业教育的途径

一、加强领导和舆论宣传,推动农村职业教育快速发展 各级政府特别是教育行政部门,要把认识统一到全国职业教育会议精神上来,把职业教育摆在教育工作的突出位置,充分运用多种形式宣传发展职业教育的重要意义,努力纠正轻视职业教育的倾向,引导群众正确认识我国教育发展的形势,发挥行政调控的作用,切实实行'三教'(农村职业教育、成人教育和普通教育)统筹,确保'三教'的协调发展.要加大农村职业教育依法行政的力度,完善农村职业教育督导检查评估制度,通过法律手段和建章立制,为农村职业教育的健康发展保驾护航.

应用“反馈、有序、整体”原理优化体育教学

20世纪70年代以来,系统论、信息论、控制论在各行各业都得到广泛应用。近年来,集美中学体育组在学校《创境激情,导学启思,自主学习,主动发展》总课题下,致力于把"三论"抽象出来的三条基本原理(反馈、有序、整体)应用到课堂教学之中,在加强教师在体育教学中的主导作用,优化教学等方面取得了一定突破。

构造法的应用

一、常用的构造方法 1．类比构造：由于问题中研究对象有着形式上、本质上的相同或相似，通过构造类似的数学形式，运用新数学形式的丰富内涵达到解决问题的目的。

初中物理实验教学中的素质培养

九年制义务教育物理课程标准，倡导探究式学习，强调科学与实际，科学与社会的联系。要学好物理，就要认真做实验，敢于动手，善于动脑。如何在实验教学中培养学生的素质，应该从以下几个方面入手。

引导学生自主学习的途径

一、帮助学生确定学习目标 一门课、一个主题的学习、一节课、一个教学活动究竟要达到什么目标，仅仅老师清楚是不够的，一定要有一个与学生协商、沟通、交流的机会，让学生明确此教学内容对于他们的成长和后续学习有什么意义。这样，学生有了明确的学习目标，就能够自主地学习，从而达到学习目标。

“巧”法激活课堂教学

一、巧导入——引生入戏．激发兴趣 课堂教学导入，犹如乐曲中的“引子”，序曲中的序幕，起着酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情景的作用。一个好的导入可以使学生很快进入角色，尽快入戏，一开始就像是被一块无形的磁铁紧紧地吸引住一样。导入可开宗明义、单刀直入，或创设情景，或设置悬念，以激发学生学习兴趣，从而给讲授新课奠定良好基础。

如何上好低年级的自然课

低年级自然课是对儿童进行科学启蒙教育的课程。儿童学习的动机大都取决于对学习内容是否感兴趣,而他们的思维是以具体形象思维为主。因此,要上好低年级的自然课,必须针对小学生的心理特点,激发他们的学习乐趣、兴趣、志趣,才能使之产生强烈的求知欲望,从而出色地完成学习任务。

促使学生乐学自然课的体会

兴趣是最好的老师。学生一旦对大自然发生兴趣,就能积极主动地学习,激起他们的求知欲。对于小学生来说,激发兴趣主要是靠学科内容和教学方法的吸引力。在教学中我们通过引导学生“四动”(即“动眼”、“动脑”、“动手”、“动口”)激发学生兴趣,使学生乐学自然。

怎样上好《溶解》一课

自然实验课要求学生自己动手操作实验,观察实验所产生的现象和变化,还要求学生自己进行分析、综合归纳得出实验结论。根据小学生好动、好奇、注意力不能持久等特点,我是这样进行自然实验课教学的。1 自学课文,引发兴趣.积极思考 明确实验目的是上好实验课的关键之一,实验前一定要求学生认真自学课文。 例如教《溶解》一课时,老师指导学生用心自学以后,提问:“水是什么物体?”学生立刻很有兴致地主动争取回答老师提问。

谈政治课的学法指导

在讲授新课之前，教师可指导学生课前预习，让他们反复通读新课教材，要求学生对新课的内容有一个概括的认识，了解课程的重点、难点和疑点，不懂的地方要划上记号，对课后练习要进行钻研，然后再带着问题听课。通过预习，可以培养学生的自学能力，养成自学习惯，这是提高政治课教学质量的主要好方法之一。

感受语文教材中的文学作品之美

语文教学有一个非常重要的任务,就是引导学生去寻找、感受文章的美,提高学生欣赏美的能力。初中语文教材中的许多文学作品文质兼美,主要体现在语言美、形象美、结构美、主题美、意境美等五个方面。

未成曲调先有情——浅谈语文课的导入艺术

白居易在《琵琶行》一诗中有这样的诗句：“转珠拨弦三两声，l未成曲调先有情。”这两句诗是说琵琶女一开始就为下面的演奏蓄足了势，作好了铺垫，这表现了琵琶女高超的演奏技艺。其实，语文课的导人环节如果处理得好．也同样能达到“未成曲调先有情”的效果。

浅析一道高考题的解题对策

“注重学科的内在联系，整合知识网络交汇”是高考命题“能力立意”的宗旨，而线性规划最值问题是交融性极强的素材。由于它的这种特殊地位，该类型题在2011年高考中出现的频率相当高，占据着令人瞩目的地位，成为有效甄别考生思维品质的“试金石”。下面，笔者就以2011年山东卷文科第7题为例，通过一题多解针对这种题型尝试粗浅的探讨，希望对2012年的高考复习有所启示。

政治学科如何搞好探究性学习课题

政治学科采用探究性的学习方式，对于激发学生的学习主动性和学生的开放性思维，培养学生的创新意识和探索精神具有重要的作用。没有问题（课题），就没有探究，也就没有探究性学习。但并非任何一个问题都适合作为学生的探究性课题，教师要有所选择，并经过反复推敲论证，丝毫不能有半点马虎。因为确定一个合适的课题，对今后的探究性学习是极其重要的。为此，需要让学生做好前期的准备工作，比如，结合政治教材中的“综合探究”栏目，查阅一些有关资料，在网上搜索一些相关信息，征求教师、家长及相关专业人员的意见或建议，尝试开展一些初步的探究活动。

引导学生在生活中感悟数学

数学来源于生活．又运用于生活．与学生的生活实际存在着密不可分的联系。因此，我在教学中．重视从学生的生活经验和已有知识出发，引领学生学习和理解数学，从而加深学生对知识的理解．让学生切实体会到生活中处处有数学．轻松愉快地掌握数学。

数学教学中如何培养学生的主动探索精神

新一轮基础教育课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手.在实际教学中如何体现新课标的精神,培养学生主动探索的学习习惯和独立探究的能力呢？下面我依据自己课堂教学的实际,谈以下几点认识,和大家进行交流.

语文课堂的提问艺术

课堂提问是课堂教学的重要环节。课堂教学要想收到良好的效果，必须重视提问的艺术性。笔者结合多年的教学实践，谈谈如何使课堂提问充满艺术情趣。

初中语文课堂教学语言有效性研究

语文是一门注重语言运用的学科，在实际教学中教学语言运用是否得当关系着教学的效果，然而在语文课堂上很多教师不够重视语文教学语言，致使教师在语文课堂上用语缺乏实效性，与学生的交流在语言方面缺乏规范性，影响了学生兴趣和学习效率。