探究式教学法在政治课教学中的应用

教师对探究式教学法的认知程度,是有效运用探究式教学法的思想基础;创设质疑情境,是学生进行探究式 学习的客观环境;培养学生良好的思想品质和思维习惯,是成功进行探究式教学的关键。

浅谈语文教师的语言艺术

作为一名语文教师,只有不断地加强自身的语言修养,努力锤炼自己的教学语言,提高自己运用语言艺术的水平,才能真正跨进语文教学的艺术殿堂。

新课改下高中语文教学传递语文之道的策略探讨

传统的语文教学是以教授课本知识为主，这种教学方式，学生多半只是对课文有了基本的了解，而对于语言技巧以及语文知识却是了解得很少。新课程改革后，对高中语文教学提出了更高的要求，如何提高学生的语文素养以及应用语言的能力成为改革的重点。在新课改背景下，高中语文教学如何传递语文之道，从而实现语文的工具性与人文性的统一，是高中语文教学中应该关注的重点问题。本文主要分析了语文之道的内涵，并就新课改下如何在高中语文教学中传递语文之道进行了分析。

以足球课程开展提升足球特色的研究

本文采用观察法、文献资料法、实地调查法、案例分析法等研究方法,对校园足球课程设置存在的部分问题及影响因素进行调查分析,提出解决办法及建议,从而优化校园足球课程设置,进一步提高学校特色。同时,为校园足球特色学校的长远发展提供参考依据。

分类例析高考历史材料解析题的答题技巧

材料解析题是一种主观性试题，是高考历史的三大题型之一，具有“灵活性高和区分度强”等特点。以其材料新、情境新、史味浓而深受人们欢迎。它所引用的材料都是原始史料，源于教材又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。一般由材料出处（多为文字材料）、题目（多为图片材料）、

生物高效课堂教学实施策略探究

高效的生物课堂教学是每一位初中生物教师孜孜不倦的追求，也是我们不断探讨的课题．随着社会和经济的发展，生物学生与人们的生活联系生物学科在初级中学也得到高度重视，学校投入较大的资金配备生物学科的教学设施、设备，完善了生物学科的评价机制，把生物学科放在与语、数、英同等的学科地位进行教学效果考核，因此，怎样构建有趣高效课堂成为生物教师关注的问题，怎样才能使生物课堂教学有趣高效呢？

政治课堂中的空白美

营造一种张弛有度、起落跌宕的和谐的课堂节奏，不仅能牵动学生的注意力，而且能帮助教师轻松愉快地实现教学目的，完成教学任务。但是在课堂节奏的控制中教师往往忽略给学生留下更多的“空白”，更多的思考空间。教师在运用空白艺术时也要遵循一定的原则，不能打乱基本的课堂节奏。

浅析地理学习困难的原因及对策

一、地理学习困难的原因1．对地理学科的特点不了解，缺乏良好的地理学习方法任何一门学科都有自身的特点。从地理学科的内容来看，地理主要是阐述地面各种地理事象的分布，并探究其原因；反映地理事象间的相互联系和地区的差异；探寻地理事象变化发展的规律；阐明人与地理环境的关系。因此，地理学科具有明显的综合性、空间性、实践性、推理性、文理知识的交叉性等特点，并非许多学生所认为的，地理就是地名加物产，

“平抛遇到斜面”类问题剖析

平抛运动是典型的匀变速曲线运动,处理平抛运动的思路一般是运动的分解法：相互垂直的两个方向的分运动是相互独立的,其中每个分运动都不会因另外一个运动的存在而受到影响;两个分运动和其合运动具有等时性.有时还要使用一定的技巧.

向量的“数量积”在数学解题中的应用

平面向量由于融数、形于一体，具有几何形式与代数形式的“双重身份”，使它成为中学数学知识的一个交汇点和联系多项内容的媒介。因此，向量的引入大大拓宽了解题的思路与方法，使它在研究其他许多问题时获得广泛的应用。利用平面向量这个工具解题，可以简捷、规范地处理数学中的许多问题。下面分类介绍向量的数量积在代数解题中的应用。

从样本特征数看总体

我们在利用样本的特征估计总体的分布情况时，“三数”（众数、中位数、平均数）、“两差”（方差和标准差）是重要的数据．用样本的数字特征估计总体的分布是统计学中最基本的数学思想方法，下面举几例说明．

浅谈如何做高中历史选择题

选择题是高考历史试卷的基本题型之一，它可以考查历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等各种内容，更可以考查学生获取和利用有效信息、归纳、比较、概括、辩证全面地认识和分析问题等各种能力，是一种设题灵活、覆盖面很广的多功能题型。做历史选择题除了要熟练掌握基础知识外，同时可以利用一些“技术”因素巧妙解题。

对新课程背景下高中历史教学的认识

高中历史课程中的各个学习专题，分别反映了人类社会政治、经济、思想文化和科学技术等领域的重要历史内容。课程知识的广泛性和学习内容的选择性，使得高中历史教学必须在原有的基础上进行变革。

聚焦几类经典化学图表、图像选择题

图表、图像选择题是历年高考的必考题型，该题型主要是将一些信息以图表或图像的形式呈现出来，要求能够正确分析图表或图像中的信息，并能正确地把它表达出来．为更好地应对这一题型，现总结如下．

让学生学会提出历史问题

传统的历史课堂教学，提问是教师的专利，学生的学习方式基本上是听讲——练习——再现教师传授的知识，完全处于被动接受状态。学生是学习者，是学习的主体，具有自主能动性，那么在新课程标准下的课堂教学，就应该在教师指导下，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，使其完成自主学习。

光的波动性答疑解惑

问题一：我们常看到许多光学仪器的镜头呈现淡紫色，为什么？它能起到什么作用？ 照相机（或其他光学元件）所拍摄（或看到）的自然景物，应尽量接近于人眼直接看到的情况．人眼对绿光最敏感，所以照相机镜头应该使绿光透射强度大于其他单色光，

三角变换要突出一个“变”字

三角变换是运算、化简、求值、证明过程中运用比较多的解题技巧，运用三角变换中的常用技巧是高考中所必需的。要学会创设条件，灵活运用三角公式，掌握运算、化简的方法和技能。关键突出解决好一个“变”字，

文言文提升训练

主父偃，齐国临菑人也。学长短纵横术，晚乃学《易》《春秋》百家之言。游齐诸子间，诸儒生相与排摈，不容于齐。元光元年，用西入关见卫将军。卫将军数言上，上不召。 乃上书阙下。

创新——作文永恒的生命力

如何实现高考作文形式的创新呢？简要说来，就是把某些文学文体、应用文体或者专用文体的结构形式移植到作文的写作中。这样做的好处在于使考生拥有一个更广阔的写作空间，从而更有效地表达自己的思想感情和写作意图。下面我结合最近几年高考话题作文体例创新的一些实际例子，

高考中的元素周期律知识应用

元素周期律、元素周期表知识一直是高考热点知识，每年必考．2007年重庆理科综合试题中有一道无机推断题，考查的主要是元素周期律及元素周期表知识，出题角度新颖，具有很强的发散思维特性，值得大家研究．通过该题可以帮助我们掌握多种知识、培养多种能力．