职业高中政治课教学改革浅探

笔者从事政治课教学工作多年,深感教学中的弊端,并大胆进行了改进和探索.通过几年的实践摸索,取得了满意的效果,具体作法如下: 一、结合时事政治,提高学生的政治思想素质 政治课是以发展社会主义市场经济和对外开放条件下建设社会主义精神文明为指导思想的.青年学生正值豆蔻年华,他们思想活跃、激进,接受新事物快,有理想,关心国家大事.但看问题肤浅,容易激动,认识上易随风倒.在教学中,我把教学活动同时事大事结合起来,并且注意收集资料,从中精心选取材料,以备教学使用.由于选材得当,课堂气氛活跃,同学们发言踊跃,情绪激昂,积极性高涨.通过对时事政治的讨论,使同学们明确了正确的方向,提高了学生的政治思想素质.

职业学校学生创新能力培养的尝试

创新是人类社会发展的不竭动力,没有创新,社会将停滞不前。种植专业作为直接为“三农”服务、为“三农”培养合格的中等专业技术人才的专业,教师在教学的过程中,要充分利用课堂这块教育阵地,通过开发学生的活动空间,拓展学生思维空间,提供学生表现的空间等方式培养和发展学生的创新能力。

实施素质教育是面向21世纪职业教育的必然选择

21世纪的晨钟即将敲响.世纪之交,人类对即将到来的新世纪有更多的期待和更美好的希冀,也面临着更为激烈的竞争和严峻的挑战.《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争,综合国力的竞争。

无序竞争 亟待规范——职业学校招生中的几个问题

招生工作是职业学校的重要工作之一。各级各类学校都想方设法拓宽渠道,增加招生数量。但招生工作中也存在着几个不容忽视的问题。 一、回扣招生。 某些地区的职业学校在宣传本校招生政策的同时,向初中学校承诺,每送来一个学生。

职业学校办学模式改革初探

在社会主义市场经济发展的今天,职业学校如何更好地为经济建设服务和培养人才,是我们面临的新课题。几年来,我们以《中国教育改革和发展纲要》中指出的“大力发展职业教育,提高全民族的劳动素质”为指针,拓宽思路,解放思想,打破“封闭式”的办学模式,走出校门,面向市场,开门办学,通过上挂下联,积极探索办学新路子。

职业学校开展研究性学习的尝试

研究性学习是指学生主动探究问题的学习,在当今职教教改实践中,主要是学生在教师的指导下,用类似科学研究的方式,获取知识、应用知识、解决问题。开展"研究性学习",探讨其实施的途径和措施,不仅顺应了当今职教课改要求,同时也是全面实施素质教育、着力培养学生创新精神的有力举措。

教学活动中如何培养学生的创造力

一、保护好奇心,激发求知欲好奇心、求知欲与创造力是紧密相联的.一个好奇心强、求知欲旺盛的人对于新奇事物总是要主动地进行探究,提出各种怪问题,寻找问题的答案,发现事物的内在规律.好奇心、求知欲不仅是激起科学家、发明家不断进行钻研与创造活动的重要品质,而且也是学生主动观察事物,反复思索问题的强大内部动力.

小说中的人物形象分析

小说的人物是小说的灵魂,作家主要通过肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等来塑造人物形象,因此,分析人物形象要从分析情节入手,利用情节的展开,通过人物外貌、语言、行动、心理描写等再现人物活生生的个性,结合高中课本出现的《林黛玉进贾府》等一些经典小说,来阐述小说中人物形象的分析方法。

论体育课程与素质教育的关系

随着体育新课程标准的实施,体育教学改革正如火如荼地进行,课堂面貌焕然一新。但是,在实施新体育课程标准时,不少体育教师矫枉过正,使得体育课堂教学步入另一个误区。本文通过对职业学校体育与素质教育关系的探讨,阐述了体育在素质教育中的特殊作用;学校体育同样面临"应试教育"向"素质教育"转轨问题;体育教学应如何改革,以适应素质教育的需要;提高体育教师素质是实施素质教育的根本保证。

英语课堂教学如何培养学生的非智力因素

英语学习被许多学生视为畏途。如何调动学生的学习积极性,培养他们的非智力因素,最终实现英语素质教育的目标,成为英语教师重点探讨的课题。随着英语教学的改革与发展以及新教材的使用,一些教师在教学实践中探索出了自己的路子。

音乐课堂教学设计的“六要”

有效教学是建立在有效的教学设计基础之上的。音乐教学设计从整体来看,教学目标的设计必须明确,主题鲜明,感情要投入,操作性强;过程的设计中导入要精彩,开头应新颖独特,能够体现教材的特点和教师的创意;教学环节要紧密、衔接要巧妙;教学手段设计应简洁有效、符合学生情趣;教学方法的设计能体现时代的特征和鲜明的音乐文化特色;小结简练,结尾要精彩。

走出农村职高发展的误区

近年来,我国职业技术教育事业取得了长足发展,但在当前职业学校办学过程中存在着一些片面认识和误区,导致职业教育呈现滑坡趋势,甚至有些学校关门停办.职业学校存在的误区主要表现在以下几个方面.

谈物理教学中“差生”的转化

一、端正心态，用真挚的师爱关注“差生” 苏霍姆林斯基认为，教育“差生”首先要帮助学生找回“自信心”，唤醒他们“沉睡”的思维。一般来说，差生都存在自卑心理，平日少受表扬，对批评较为敏感，若物理教师在课堂上动辄讽刺、挖苦或滥加训斥，必定会增强其逆反心理，人为地把他们推向教育的对立面。所以，教师要端正心态，消除学生的心理障碍，尊重他们的人格。课堂上实施微笑教学、鼓励教学，使其感到有一种亲切和谐的气氛。对他们作业中出现的疑难点要注意个别辅导，多面批、多激励。每次考试尽量当面讲评，每个实验尽量逐步进行指导。这样，教师热情的教学态度会慢慢融化学生逆反心理的坚冰，同时，他们也会把对教师的好感迁移到物理学习上去。

学案导学法在种植专业教学中的尝试

种植专业课专业术语多、理论性强,同时由于各学校条件的限制,实践实习项目能够开出率低,导致学生学习兴趣低,流失率严重,致使职业学校种植专业逐渐萎缩,甚至消失。如果重振种植专业,使学生能够招进来、留得住,必须进行新课堂改革,

影响农村家庭使用电脑的原因与对策

近年来,随着人民生活水平的提高,计算机在我国的普及率越来越高。但值得注意的是,计算机在农村地区的普及率相对于城镇而言还比较低,认真分析其原因有一定的现实意义。

转变教育观念 让职教弱势走强

世界经济竞争的核心是劳动大军的竞争,职业教育应及时转变教育观念,调整培养目标;适应市场需要,调整专业设置;培养综合能力,改革课程体系;疏通"出入口",让职教弱势走强。无论现在还是将来,职业教育只有转变教育观念,建立真正与市场经济接轨的办学体制并以提高人的全面素质和职业能力为办学之本,才能由弱势走强。

职高生心理健康教育初探

心理健康教育一直是困扰职业学校学生的一大问题,由于教师缺乏这方面的知识,职业学校大都没有开设这方面的课程,导致职业学校学生心理问题较多,而由此导致的辍学、厌学、沉溺网吧等问题比比皆是。在教学中,学校应积极转变观念、提高认识,通过开展各种教育活动,对学生进行心理健康教育,促进学生的健康成长。

后进生的成因及转化策略

后进生转化问题一直是物理教学中突出的问题,笔者从物理教学的实际出发,主要从以下几个方面做起:端正心态,用真挚的师爱去关注后进生;改进教学方法,用艺术的教学手法去吸引后进生;帮助他们养成良好的学习习惯,用科学的态度去感召后进生。在物理教学中我们只要努力走进后进生的心灵,就能收到较好的效果。

语文教学中要有社会思索

长期以来,由于片面强调语文学科的工具性,特别是受应试教育的不良影响,教学模式化,教条化,功利化倾向严重。许多教师一门心思抠"知识点",让学生整天挣扎于题海之中,不愿花精力引导学生将语文学习与观察社会,思考生活,感悟人生结合起来。学生学习语文的兴趣往往被消磨殆尽,学起来耗时费力,效益低下。即便有的考得高分,也往往只能"玩"语言文字,人文精神却严重缺失,难以做到和谐发展。