基于核心素养背景下的小学英语教学分析

作为老师,最重要的目标就是育人,经历了这十几年课程改革,教师教学理念已经由过去的主要关注学科和学习技能,转换为关注对学生综合语言技能的培养。换而言之,在关注学生语言知识的同时,要培养学生积极向上的价值观和学习态度,良好的中英文化交流意识并形成高效学习策略。以上都是英语学科教学的重要教学目标。尽管如此,英语教学课程上还存在许多问题,需要以培养学生拥有语言知识与技能来开展英语教学的每一项核心素养。本文就是对基于核心素养下的小学英语教学方法进行概述与论证。

分解组合 强化记忆 寻根究源

汉字有自身的构字理据,即字理。以象形、会意为本源,有丰富的文化内涵可感知。因此,在教学时,要注意挖掘汉字本身携带的趣闻、故事、历史、文化,以字理为本,多元识字,识用结合,让学生领略汉字的文化内涵,体会到学习汉字的乐趣,提高识字效率,减少错别字。