用爱心营造班级 用真情教育学生——浅谈如何做好中职班主任

班主任是学校管理学生、培养学生、完成教育任务的执行者，是学校可持续发展的保障者，是学生健康成长的领路人。 十几年的中职班主任生涯中，所经历的酸、甜、苦、辣，使我体会到了班主任工作的艰辛，但同时我也从中体会到与学生真诚相处的快乐。班级就好像一个“大家庭”，作为班主任我们只有用自己的智慧、真情和爱心才能把这个“家”经营好、管理好。下面对如何做好中职班主任谈几点自己的看法。

探析中职色彩课的教学方法

色彩课是美术学科的专业基础课程之一，是最生动、最直接的美术表现语言。在现阶段的美术高考中。色彩课程占有举足轻重的位置。色彩课程学习的最终目的是让学生掌握色彩规律．提高色彩修养，熟练掌握绘画技能。所以，教师要使学生在有限的时间内掌握好色彩的基础知识以及表现技法．增强学生对色彩的塑造与表现能力。这不仅需要教师具有过硬的专业知识与技巧．更重要的是要有科学的教学方法。

用厨师的思维备课 扮导演的角色上课——中职数学课堂教学改革之我见

众所周知,近几年升入中职学校的学生,学习基础差,底子薄,厌学情绪严重。作为一名中职学校的数学教师,正常的教学都很困难,谈课改更是不易,但是课改势在必行,笔者根据近几年的教学实践谈谈自己对中职数学课堂改革的看法。

浅谈美术课的重要性

在美术课堂教学中，由于在长期形成的习惯性教学模式影响下，教条和经验在教学中起到了主要的作用，这种做法往往会变成程式化教学，导致的直接后果是课堂毫无生气，教学效果不明显，学生产生厌学情绪。而且绝大多数学生将来并不从事美术相关的职业，学生的学习态度明显带功利性，普遍存在重视不够的情况，美术课在学生的潜意识里就成为可有可无的课。

中职数学课堂调动学生学习积极性的策略初探

中职学生由于初中基础比较薄弱．对数学课往往不感兴趣．甚至望而生畏．形成了数学学习障碍．给数学教学也带来很大的困难。要改变这一状况．笔者认为最直接的方法还是提高学生对数学的兴趣，调动其学习积极性。下面就这个问题谈谈笔者在实际教学中的做法与体会。

向唐僧学习,来管理“问题学生”

近段时间．笔者重读了古典小说《西游记》，从唐僧师徒的取经故事中有了新的感悟：唐僧能够带领孙悟空、猪八戒、沙和尚、小白龙这四个原本都有劣迹的“问题成员”，不畏艰险．历经磨难取得真经，对中职班主任管理“问题学生”有很大的借鉴意义。

中职数学课堂有效性浅析

在中职学校．数学知识是许多专业不可或缺的基础知识。那么，我们究竟该怎样定位中职数学课？怎样上好高效的中职数学课呢？

游戏教学法在中职英语教学中的作用和应用

中职学生英语学习目标不明确,积极性不高,教师在教学中应根据新课改提出的要求,改变传统的教学方式,游戏教学法符合学生心理发展特点,营造愉快的教学氛围,能调动学生的学习积极性,是提高英语教学质量的有效方法。通过丰富多彩的游戏活动,激发学生学习兴趣,促使学生主动投入到游戏中说出英语单词、语句,并认真记忆单词的读法。有效地运用游戏教学法,能达到很好的教学效果,必然会提高学生的英语素养能力。

情境教学法在中职英语教学中的应用初探

中职英语学科实践性较强,情境教学法是提升中职英语课堂教学效率的一种有效方法。情境教学法打破了传统教学模式,有目的地铺设不同情境,使学生更直观、更科学地学习知识,从而使学生在生动、具体的场景中感到有趣。无论是英语单词、英语对话,还是语法、课文教学,都能在教学中渗透运用情境教学法,既能丰富英语课堂教学方式,创造良好的课堂氛围,又能激发学生的学习兴趣,从而提高学生的英语学习效率。