如何引导学生进入音乐欣赏课堂

在音乐欣赏课中，良好的导入方法能为新课教学打下良好的基础。运用律动参与法、创设悬念法、言语煽动法引导学生进入音乐欣赏课堂。

“人文化”教学让音乐与其他学科完美结合

激发学生的学习兴趣，是提高其学习效率和质量的有效途径。那么，高中的音乐欣赏课该如何提高学生学习兴趣呢？笔者认为：高中学生已积累了一定的知识和经验，有一定的音乐素养，对于事物也有自己的认识和看法, 因此，教师在教学时，应站在音乐文化的维度上欣赏作品，融入人文色彩，使音乐欣赏更贴近学生已有的历史、地理、文学知识。