高职院校心理健康教育的实践探索——以苏州健雄职业技术学院为例

心理健康教育是高职院校学生工作的重要内容之一。苏州健雄职业技术学院近年来不断探索学生心理健康教育的有效途径。

高职生生命意义感现状调查研究

为了了解高职生生命意义感现状,为促进学生身心健康发展提供实证依据,本研究随机抽取长江三角某高职院校大学生210名,使用《生命意义感问卷》进行调查,结果显示63.2%的学生生命意义感低,23.8%的学生没有明确的生命意义感,生活目标模糊;生命意义感自主感因子在不同专业、不同成绩之间存在显著差异(F=4.293,P<0.05;F=6.58,P<0.05);生命意义感未来期许因子在父母不同文化程度上存在显著差异(F=4.124,P<0.05;F=2.885,P<0.05),得出结论,即高职生生命意义感状况不容乐观,并针对上述结论提出生命教育建议。

生命健康教育视域下青少年艾滋病预防教育的策略

当前我国青少年感染艾滋病呈快速上升趋势,开展生命健康教育是青少年预防艾滋病教育的新切入点。在生命健康教育视域下,要对青少年感染"艾滋病毒"的社会因素、学校因素、家庭因素、个人因素进行分析,从预防艾滋病教育与生命健康教育的相互融入、建立预防艾滋病教育内容体系、工作机制、教育方式等方面探讨预防艾滋病教育的策略。

正确处理高职院校发展中的几个关键问题

随着我国高职院校办学规模的持续扩大,更新管理理念、加强内涵建设成为和谐发展的主要任务之一。用科学的发展观指导高职院校的改革和发展,处理好高职院校管理中遇到的问题,是高职院校全面、协调、可持续发展的关键。要正确处理好高职院校管理过程中的四个关键问题:行政权力和学术权力的关系问题;管理队伍建设中的人才问题;行政管理中校园文化建设的问题;处理好管理中以人为本的问题。