浅议初中英语听力障碍及训练策略

目前,初中英语教学应加强培养学生听力英语的能力,提高他们的听力水平。笔者就此略陈管见。一、听力理解障碍(一)语言基础知识的障碍。一是语音障碍。有些学生一开始就没有掌握每个单词的准确发音,特别是对发音相近的词,不能正确辨别一些容易混淆的音素,如:leave—live,foot—shoot;二是语速障碍。有些英语教师讲课语速比较慢,学生形成了习惯,遇到正常的语速的听力材料就不能适应。

浅谈英语教学中的活动课

本文对英语教学中活动课的相关问题加以论述。

浅析初中英语教法

听、说、读、写是EFC教材的基本教学手段,也是这套新教材要求达到四会的目标——培养出具有初步英语进行交际能力的一批新人。这是本套教材的突出特点,也是我国英语教学历程中的一个显著转折点。如何适应并且能教好这套新教材,是摆在我们初中英语老师面前的一大课题。对如何教好这套教材,笔者认为应注意以下几方面。

谈“小组合作”教学模式的尝试与思考——观海口第二中学课堂教学的体会

海口市第二中学是我省第一个实施"杜郎口"教学模式的实验学校。(杜郎口中学不仅在教学上形成自己的新风格,在进行教学研究上也都很有创新意识,研究出了能真正培养学生能力的教学方式。而不是"新瓶子装旧酒","穿新鞋走老路",真正体现了有创新意识的教学研究所释放出的巨大能量。)在海口第二中学跟班学习十二天以来,我亲眼目睹了30节不同年级,不同学科的课堂教学;及与该校的师生促膝倾谈,引起了我从中思考这样的问题:⑴实施"小组合作"教学模式的背景是什么?⑵如何实施小组合作教学模式。⑶小组合作教学的优点在哪?

农村中学作文教学初探

提高农村作文教学水平是笔者长期追求的目标。要提高农村中学作文教学水平,只有立足于农村,让学生描写自己熟悉的农村生活。

浅谈赏识教育在初中数学教学中的作用

在校里我常常听到老师们在说:"有少数学生,厌学情绪严重,纪律差、礼貌差、学习成绩更差,真是太难教了"。同样这类学生的家长也总是向老师叫苦:老师你千万要多帮助我的那个孩子,因为他在家跟家长说不上三句好话,一说就是顶嘴,真是无法沟通。

从乡镇学校普遍存在的办学“病症”谈“治疗”

乡镇学校是教育的基本单元,最小的血脉。正是这些最细的血脉决定着教育的生命。乡镇学校虽然微小,但它连着最基层的百姓,其存在价值也就越无法忽视。笔者在此就目前乡镇学校存在的问题,探究乡镇学校需要怎样去扶持。一、目前乡镇学校普遍存在的＂病症＂1.学生＂舍近求远＂,流失严重。每当我们在讨论＂学生人数减少＂这个话题的时候,很多老师普遍认为这是一种社会自然的生育现象。老师们说的也有道理,

浅谈数学教学与审美教育

当代科学的进步和文明的发展愈来愈证明科学地一体化是世界知识走向的总趋势。学科与学科之间已经很难严格地界定为彼此互补相关的"独立王国"。就数学而言,封闭于本领土的教学模式。

如何调整最佳学习心态

大家知道，学生的学习活动，是智力因素和非智力因素共同参与的过程。苏霍姆林斯基也曾说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，兴趣是调动学习积极性的能源，是学习知识、增长智慧的一种动力。”而良好的学习心态更能激发学习兴趣。心理学表明，学习心态是指学生在学习时的心理状态。最佳学习心态是影响数学活动成功与否的重要因素之一，但是如何激发学生的最佳学习心态？

做一个有追求的好教师

苏东坡说过":古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。"作为一名乡镇中学教师,要使自己成为一名新时代有追求的教师,在平凡的工作中,需要具备抗拒一切外在诱惑的毅力,需要"坐得冷板凳,耐得住寂寞"的淡然,需要"不破楼兰终不还"的信念,需要"咬定青山不放松"的坚韧,更需要"衣带渐宽终不悔"的执着。那么,教师应该从哪些方面去修炼自己,才能成为一位有追求的好教师呢?成为有追求的好教师,要有热爱学习的精神。"活到老学到老",在繁忙的教学工作中,在学习上教师不能做口头的巨人,行动的矮子。学习就是一个不断向自己输入新知识,不断充实自我教育思想的过程。生活中,教师要把博览群书作为一种爱好,不论是与教育相关的书籍刊物,还是非专业书籍,不论是一线教师的杂谈、随笔和论文,还是中外有名教育家的理论著作,都要抱着吸取精华的想法去研读,使自己有书卷气。

“道德成绩”应成为孩子信仰的追求

那天下午我以家长的身份来到那大实验小学,聆听了我国著名青年演讲家张慧君老师的《让诚信伴我成长》的报告,感触很多!感触最多的是,孩子是家庭、国家、民族的未来与希望的寄托,要使家庭、国家、民族有希望,首先得让我们的孩子能够＂健康＂成长,孩子要健康成长必须把＂道德成绩＂当作自己信仰的追求!

做一位四“不停”的老师

教育是一件奇妙千变万化的事,它会随着政治、经济、社会、科技的发展而变化。教育的发展取决于教师本身是否进步,那么作为一位新时代的教师应该怎样要求自己,才能使自己的教育思想、理念、技能等顺应时代潮流呢?不停地实践著名教育家李镇西老师说":教育科研是教育发展的第一推动力。"然而在现实教学生活中,我们很多老师不是怀着一颗爱好的心、踏实钻研的心去从事教研工作,而是把课题研究与个人评职称、各等级名师考核或者提高个人的知名度挂钩。

教师不能失信于学生

参加过函授学习的人都知道,每次上课时授课老师总要点名。如果发现哪位学生这次函授学习没来，那么他（她）就难逃过补考这一关，甚至重修本课程。

数学作业在素质教育中的作用

做作业是数学学习的一个重要活动，它不仅能培养学生分析问题和解决问题的能力，而且也能培养学生的良好个性品质。因此，它在素质教育中起了重要的作用。

自己培养自己

我是一名乡镇中学的老师,工作以来我从未走出儋州到外面接受培训与学习,更不用说能有机会零距离接受名师的指点。那么,我为什么能成为我校首位省骨干教师?回想自己成长的历程,我明白了一个道理——人才不是"打造出来",而是成长起来的。

也谈“解不等式组的认识”

偶读《中小学数学》2020年1-2月中旬(初中)版《由解不等式组引发的争议》一文,笔者深受启发,在此也谈点个人的认识.

如何帮助学生走出“自卑区”

自卑心理是某些学生的主要问题。本文以陈婷同学为例,介绍帮助自卑学生走出困境的一些方法。

谈家长在孩子“备考”中的多重角色

如果把"考试"比作一场战争,那么,我想:"老师就是指挥官;孩子就是上战场的战士;父母就是后勤军。"战争"能否取得胜利,仅依靠孩子的"顽强拼搏"是远远不够的,还得依靠教师和父母紧密配合,团结一致。