浅谈新课程条件下的语文课外阅读

新课程标准指出：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，提高学生的综合阅读能力。课外阅读是课堂教学以外的各种独立的阅读活动，是课堂阅读的扩展与补充，是语文实践活动的重要形式。有针对性地开展课外阅读是提高语文知识积累的有效途径，

爱心是班主任工作的道德底线

学校是一个集体，是学生受教育的地方，在学生的成长历程中起着非常重要的作用。班级是学校的基本单位，班主任是班级工作的组织者和领导者，班主任的行为习惯和道德水平决定着这个班的班风班貌。所以，班主任教师在承担教学任务的同时，

谈初中作文教学

初中学生作文时存在四个方面的问题：一是没内容可写;二是缺乏必要的写法指导,不知道怎么写;三是束缚太多,不敢大胆有创意地写;四是作文没有交流的渠道,没有动力写.经过多年的教学实践,我遵循作文教学规律,从学生的实际情况出发,总结出消除学生“四苦”的“四招”,有效地贯彻了新课标的作文理念,使不少学生享受到了写作的快乐.

语文课堂教学中如何发挥学生的主体作用

语文课堂教学中发挥学生的主体作用是执行课程标准的重要内容。教师在施教中要通过营造氛围,激发兴趣;师生互动,建立新型师生关系;制作课件,创设情境;拓展平台,教会学生自学等手段来发挥学生的主体作用,很好地落实课程标准的各项要求。

语文教学要以读为本

"读"是语文学习的精要所在,掌握好的读书方法是学好语文的重要因素。语文教师要有意识地指导学生养成良好的读书习惯,从良好的阅读心态、阅读情景、善于质疑、读写结合等方面引导学生学会阅读,并达到教是为了不教的目的,真正提高学生的语文素养。

从《弟子规》看为师之道

《弟子规》是中国传统启蒙教育的集大成者,是给学生树立的规范。那么我们教师是不是就没有必要学习了呢？孔子曰：＂三人行,必有我师焉。＂生活中时时处处都有我们需要学习的东西。＂活到老,学到老。＂这句话同样告诉我们,直到老,我们的身份也永远都是一名＂学生＂。因此,我们应放下＂老师＂的架子,与学生一道去学习并践行《弟子规》的师道精神。

浅谈信息技术在教学中的应用

在教学中,教师可借助现代信息技术开展教学活动.虽然课前要投入大量时间和精力,然而精心设计的教学内容不仅把学生的听觉、视觉一起调动起来,容易取得较好的教学效果,还可以节省时间,提高课堂效率.我在教学中通过做课件,使用课件,收到了良好的效果,下面将自己的几点体会写出来,与大家交流.