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巧设实验 给力高效物理课堂
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作者 梅军 《课程教材教学研究(教育研究)》 2013年第2期33-34,共2页
物理是一门以实验为基础的学科,每一个物理概念和定律的发现都有坚实的实验作为基础。通过实验可以建立物理概念、探索物理规律;通过实验可以设疑、质疑、解疑,激发学生的学习兴趣,活跃课堂的气氛,培养学生科学素养、实验创新精神和创... 物理是一门以实验为基础的学科,每一个物理概念和定律的发现都有坚实的实验作为基础。通过实验可以建立物理概念、探索物理规律;通过实验可以设疑、质疑、解疑,激发学生的学习兴趣,活跃课堂的气氛,培养学生科学素养、实验创新精神和创新能力。因此,在教学中,巧设实验教学可以达到最佳的学习效果。一、巧设实验导入新课。 展开更多
关键词 物理课堂 物理规律 初中物理教学 物理现象 学生探究能力 给力 物理教材 创新精神 物理过程 学生自
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录音机——农村英语教学中最为方便有效的电教器材
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作者 刘娟 《新课堂(英语版)》 2012年第12期24-26,共3页
《英语新课程标准》中明确指出:“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。”因此,教... 《英语新课程标准》中明确指出:“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。”因此,教师在进行教学活动过程中,应合理地运用现代教育媒体如录音机、幻灯机、投影仪、录像机、电视机、计算机、VCD等现代化电教设备,并与传统的教育媒体恰当结合, 展开更多
关键词 英语教学 录音机 多媒体教学软件 器材 农村 现代教育技术 学习方式 教育媒体
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