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巧设实验 给力高效物理课堂
1
作者
梅军
《课程教材教学研究(教育研究)》
2013年第2期33-34,共2页
物理是一门以实验为基础的学科,每一个物理概念和定律的发现都有坚实的实验作为基础。通过实验可以建立物理概念、探索物理规律;通过实验可以设疑、质疑、解疑,激发学生的学习兴趣,活跃课堂的气氛,培养学生科学素养、实验创新精神和创...
物理是一门以实验为基础的学科,每一个物理概念和定律的发现都有坚实的实验作为基础。通过实验可以建立物理概念、探索物理规律;通过实验可以设疑、质疑、解疑,激发学生的学习兴趣,活跃课堂的气氛,培养学生科学素养、实验创新精神和创新能力。因此,在教学中,巧设实验教学可以达到最佳的学习效果。一、巧设实验导入新课。
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关键词
物理课堂
物理规律
初中物理教学
物理现象
学生探究能力
给力
物理教材
创新精神
物理过程
学生自
原文传递
录音机——农村英语教学中最为方便有效的电教器材
2
作者
刘娟
《新课堂(英语版)》
2012年第12期24-26,共3页
《英语新课程标准》中明确指出:“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。”因此,教...
《英语新课程标准》中明确指出:“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。”因此,教师在进行教学活动过程中,应合理地运用现代教育媒体如录音机、幻灯机、投影仪、录像机、电视机、计算机、VCD等现代化电教设备,并与传统的教育媒体恰当结合,
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关键词
英语教学
录音机
多媒体教学软件
器材
农村
现代教育技术
学习方式
教育媒体
原文传递
题名
巧设实验 给力高效物理课堂
1
作者
梅军
机构
元江县教育局教科所
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2013年第2期33-34,共2页
文摘
物理是一门以实验为基础的学科,每一个物理概念和定律的发现都有坚实的实验作为基础。通过实验可以建立物理概念、探索物理规律;通过实验可以设疑、质疑、解疑,激发学生的学习兴趣,活跃课堂的气氛,培养学生科学素养、实验创新精神和创新能力。因此,在教学中,巧设实验教学可以达到最佳的学习效果。一、巧设实验导入新课。
关键词
物理课堂
物理规律
初中物理教学
物理现象
学生探究能力
给力
物理教材
创新精神
物理过程
学生自
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
录音机——农村英语教学中最为方便有效的电教器材
2
作者
刘娟
机构
云南省玉溪市
元江县教育局教科所
出处
《新课堂(英语版)》
2012年第12期24-26,共3页
文摘
《英语新课程标准》中明确指出:“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。”因此,教师在进行教学活动过程中,应合理地运用现代教育媒体如录音机、幻灯机、投影仪、录像机、电视机、计算机、VCD等现代化电教设备,并与传统的教育媒体恰当结合,
关键词
英语教学
录音机
多媒体教学软件
器材
农村
现代教育技术
学习方式
教育媒体
分类号
TN912.22 [电子电信—通信与信息系统]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧设实验 给力高效物理课堂
梅军
《课程教材教学研究(教育研究)》
2013
0
原文传递
2
录音机——农村英语教学中最为方便有效的电教器材
刘娟
《新课堂(英语版)》
2012
0
原文传递
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