浅谈三年级起步作文指导策略

<语文课程标准>指出:"写作知识的教学要力求精要有用,应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作."我认为,在阅读教学中抓住每篇课文各自的特点,有目的、有计划地从中渗透一定的习作知识是一条较为有效的途径.……

古诗教学中巧用多媒体培养学生的审美情趣

席勒说：“如果要把人变为理性的人，唯一的途径就是先使他成为审美的人。”可见审美情趣的培养对于一个人形成完满人性从而成为一个全面发展的人，有着重要的作用。从这个角度来看，培养学生的审美情趣也就成了语文教学的一项重要目标。《语文课程标准（实验稿）》在总目标中提出，要在语文学习过程中提高学生的文化品位和审美情趣。又在阶段目标中提出诵读优秀诗文，在诵读的过程中体验情感、

打造高效课堂的五个细节

一年级小学生好动、注意力容易分散。要提高课堂学习效率和学习质量，训练学生从细节入手学习课堂常规至关重要。