把课堂还给学生——元江县第四小学“小老师体验式教学模式”简述

随着教育教学改革的深化，新课标的实施，“把课堂还给学生”已成为共识。元江县第四小学的“小老师体验式教学模式”关注学生自己的独立思考、判断和实践，鲜活地体现了把课堂还给学生的教学理念。

元江县开展结核病人筛查HIV感染者的调查分析

[目的]了解元江县结核病人中HIV感染者的流行情况,为开展TB/HIV感染者的防治工作提供参考依据。[方法]采用普查的方法,从2007-2012年收治的798例结核病人中筛查HIV感染者。[结果]筛查出TB/HIV感染者11例,结核病人中的HIV年平均检出率是1.38%,民族分布中彝族的检出率是3.6%、傣族3.33%、哈尼族1.02%、汉族0.49%,各民族HIV阳性检出率经检验差异无统计学意义。[结论]从结核病人中筛查HIV感染者,是结核病和艾滋病防治工作的补充和完善。

浅谈用民族民间音乐文化来丰富音乐课堂教学

随着世界文化的碰撞、融合,产生了一个多元的文化世界。音乐作为一种文化,也避免不了带上多元化的色彩,本文将围绕多元化的音乐色彩背景来展开论述民族音乐与音乐课堂实践的融合。由于流行音乐的流行,人们都忘记了我们自己的民族有很多动听的民族歌曲。所以,重视民族音乐文化的转承已经成为目前国际音乐教育发展的趋势,在世界教育改革的潮流中,寻求母语音乐文化资源更是各国、各民族促进音乐教育发展的重要对策,也是传承民族音乐文化的重要途径。本文以玉溪市元江县小学音乐教育为例,简要的谈谈少数民族地区学校音乐教育的现状及发展方向。

《爱如茉莉》教学实录与反思

《爱如茉莉》是一篇以爱为主题的课文,文章以清新优美的笔调,记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照料这件小事,描述了父母之间相濡以沫的关爱如平淡无奇的茉莉洁白纯净,素雅温馨。全文字里行间弥漫着真情,充盈着真爱,是一篇适合朗读的好文章,同时也是对学生进行情感、态度、价值观培养的好素材。

大山里的“妈妈”

时代楷模张桂梅老师的先进事迹广为流传,我被她无私奉献、大爱无疆的精神深深折服。在困难面前,她无所畏惧、勇往直前,用坚定的信念筑起了大山孩子的希望。每次观看她的事迹,我都情不自禁留下感动的眼泪,流泪的同时脑海里浮现出另一个身影。同样是瘦弱的身躯,同样为了响应国家的号召,只身一人来到偏远的卜拉(彝族支系)小寨,在教育事业中默默地奉献着自己的青春,她就是我曾经的同事——被我们亲切地唤为"老妈妈"的李玉梅老师。

《坐井观天》教学设计

【教材分析】《坐井观天》是一则寓言故事,作者利用简短而传神的对话,讲述了一个有趣且寓意深刻的故事:小鸟飞到井边喝水,与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底,认为天只有井口那么大,小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈,只能请青蛙自己跳出来看一看。文本的插图设计很巧妙,既写实,又写意,小鸟和青蛙一高一低,似乎在暗示它们之间出现分歧的原因:所处位置不同,眼界不同,所以看法也不同。此寓言揭示了一个道理:认识事物,看待问题,站得高才能看得全面。

“吃饭有讲究”教学设计

【教学内容】 小学《道德与法治》一年级上册第三单元10吃饭有讲究。 【教学目标】 1.知识目标：通过生动活泼的形式让学生认识一些蔬菜、水果、肉类的营养价值;了解人体必需的六大营养素;知道一日三餐的科学搭配;学会用餐礼仪。2.情感目标：初步培养学生的责任感,懂得尊老爱幼,知道健康是吃出来的,吃是有讲究的,不健康会给家人带来许多麻烦。

在识字教学中“让学”明理

一天,教育名家张庆老师的孙女在读书时遇到了成语"阿谀奉承",其中的"谀"字不认识,"你细心地看看,它自己会告诉你的。"孙女观察字的结构后猜出可能读"臾",意思可能与说话有关。张庆老师接着又启发孙女联系上下文,猜一猜"阿谀"是什么意思。孙女读了读上下文,明白了"阿谀"就是嘴巴很甜,想讨好别人的意思。汉字的演变虽然经历了漫长的过程,但却有理可循。