谈小学英语教学兴趣的培养

培养学生学习英语的兴趣,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。激发学生的兴趣,我们要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的潜力。

巧用策略,用实验激活数学课堂

在小学数学教学中开展实验,能激发学生的学习兴趣、帮助理解数学知识、积累数学活动经验、发展数学思维,是学生数学素养形成和发展的一个有效途径。那么,在小学数学教学中,教师怎样才能提高数学实验的有效性?笔者结合近年来的教学实践,谈几点认识。一、合理安排流程,让实验有章可循小学数学实验教学的核心是学生通过“自己做”去学习数学。

校长该忙些什么

＂让每一个孩子享受校园生活的快乐,让每一位教师享受教育工作的幸福＂是我一直以来的梦想。工作中,我一直坚持早到校,晚回家,勤勉工作。爱人常笑我＂周六保证不休息,周日休息不保证＂。我也经常思考,一所学校,每天都有很多事务性的工作,如果仅靠校长一个人去处理、去协调,纵然他有三头六臂也忙不过来。那么,哪些才是校长应该忙的呢？

关于农村基础英语教学提升的难度和方法的思考

随着我国经济的发展,教育问题越来越受到社会各界的关注,其中英语教育问题更是引起了热烈的社会讨论。这篇文章主要从根源分析农村基础英语教学目前面临的困难点,在网络时代的框架下探寻提升英语基础教学的途径。总体来说,农村英语教学是非常必要而且需要下很大的功夫。幸运的是,现在是网络时代,曾经地理上的差距造成的教学资源不均衡现在看来并非遥不可及。促进农村英语教学的提升,文章从学校软硬件设施、教学师资队伍、教学理念和方法上提出了相应的解决措施。

蹲下身来“读”学生

在一节关于古诗复习的公开课上,在拓展环节,执教者出了一个上联“同学们是小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,让学生对下联。一个小姑娘说:“老师是春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”听课教师都善意地笑起来,这位年轻的女老师瞬间脸红了,一时不知该怎么接话。